Cronograma de actividades | Octubre

Año :	2026 2025 2024 2023 2022 2021
Área :	CENTRO DE REFUERZO ESPECIALIZADO DE APRENDIZAJE DEPORTES PASTORAL PSICOLOGÍA ARTE Y CULTURA TRABAJO SOCIAL (OTROS APOYOS) BIENESTAR INTEGRAL CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) SALUD CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) PASTORAL SUBSIDIO ALIMENTACIÓN APOYO ECONÓMICO INSTITUCIONAL TRABAJO SOCIAL (APOYOS ECONÓMICOS) TODAS LAS ÁREAS
Sub área :	TODAS LAS SUB ÁREAS
Proceso :	BIENESTAR INTEGRAL GENERAL INCLUSIÓN PERMANENCIA TODOS LOS PROCESOS

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE ESCRITURA (OCTUBRE)

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : TALLER DE ESCRITURA Fecha Inicio: 2026-10-01 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-31 [20:00] Lugar : ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer las características principales del género de terror y sus recursos narrativos. Identificar elementos como atmósfera, tensión, personajes, conflicto y desenlace dentro de relatos de terror. Desarrollar habilidades de escritura creativa mediante ejercicios de construcción de escenas y situaciones inquietantes. Escribir un relato breve de terror a partir de la creación de personajes, escenarios y conflictos propios. Justificación: El género de terror utiliza recursos narrativos como la tensión, el misterio, la incertidumbre y la construcción de atmósferas para generar diferentes efectos en el lector. El taller busca acercar a los participantes a estos recursos mediante la lectura, el análisis y la escritura creativa. La actividad permite fortalecer la imaginación, la construcción de personajes y escenarios, así como la capacidad para desarrollar una narración breve. Metodología: Se realizó una introducción al género de terror y se abordaron sus principales características y recursos narrativos. Posteriormente, se analizaron fragmentos y ejemplos breves para identificar elementos como atmósfera, tensión, personajes, conflicto y desenlace. Los participantes realizaron ejercicios de escritura orientados a la creación de escenarios, personajes y situaciones propias del género. Luego, desarrollaron un relato breve de terror con acompañamiento durante el proceso. Finalmente, se realizó la lectura de algunos textos y una retroalimentación grupal sobre las producciones realizadas. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información. » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE ENCUADERNACIÓN (OCTUBRE)

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-01 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-31 [20:00] Lugar : ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer los principios básicos de la encuadernación artesanal y su aplicación en la elaboración de un grimorio. Desarrollar habilidades manuales mediante técnicas de plegado, perforación, costura y ensamblaje. Elaborar una libreta con estructura de grimorio, integrando elementos de diseño y acabados decorativos. Promover la creatividad mediante la personalización de las tapas, hojas y detalles de la pieza. Justificación: El grimorio es un formato de libro artesanal asociado con recopilaciones de textos, símbolos, ilustraciones y elementos decorativos. El taller propone su elaboración desde la encuadernación artesanal, permitiendo a los participantes conocer un proceso de construcción de libros y desarrollar una pieza personalizada. La actividad integra técnicas manuales de encuadernación con recursos de composición y diseño. Metodología: Se realizó una introducción al concepto de grimorio y a los principios básicos de la encuadernación artesanal. Posteriormente, se presentaron los materiales y herramientas necesarios y se explicó la preparación de las hojas y las tapas. Los participantes realizaron la marcación, perforación y costura de los cuadernillos, siguiendo paso a paso las indicaciones para ensamblar la estructura del libro. Finalmente, se trabajaron los acabados y la personalización de las tapas y páginas mediante elementos decorativos, símbolos e ilustraciones. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información. » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD VALORACIONES FISICAS PARA GIMNASIO OCTUBRE 2026

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : VALORACIÓN FISICA PRE-ACTIVIDAD DEPORTIVA Fecha Inicio: 2026-10-01 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-31 [22:00] Lugar : ENFERMERIA SEDE CENTRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : LUIS ALEJANDRO PEREZ MARTINEZ Descripción : Objetivos:Evaluar la condición física, el estado funcional y las características antropométricas de la comunidad universitaria antes de iniciar un programa de ejercicio en el gimnasio universitario, con el fin de orientar la prescripción del ejercicio de manera segura, individualizada y acorde con sus capacidades. *Identificar el estado inicial de la condición física de los estudiantes antes de comenzar el programa de entrenamiento. *Evaluar parámetros antropométricos, como peso, talla, índice de masa corporal (IMC) y toma de signos vitales primarios como: Tensión arterial, fracuencia cardíaca y saturación de oxígeno. *Detectar factores de riesgo o signos de alerta que puedan requerir adaptación del ejercicio. *Promover hábitos de actividad física seguros y saludables dentro de la comunidad universitaria. Justificación:La realización de valoraciones físicas antes de iniciar un programa de actividad física en el gimnasio universitario es importante porque permite conocer las condiciones físicas iniciales de los estudiantes y establecer un punto de partida para la planificación del entrenamiento. Además, la valoración previa permite identificar posibles factores de riesgo, limitaciones físicas o necesidades particulares, facilitando la adaptación de los ejercicios a las características individuales de cada estudiante y contribuyendo a disminuir la posibilidad de lesiones durante la práctica. Por lo tanto, las valoraciones físicas preactividad constituyen una herramienta fundamental para promover una práctica de ejercicio segura, progresiva, individualizada y orientada a mejorar la salud y la condición física de la comunidad universitaria. Metodología:La valoración física preactividad física se realizará mediante un proceso individual, sistemático y estandarizado dirigido a los estudiantes que ingresen al gimnasio de la universidad. El procedimiento permitirá conocer su condición física inicial y establecer parámetros adecuados para la planificación del ejercicio. 1. Población:Estudiantes universitarios que deseen iniciar o continuar un programa de actividad física en el gimnasio institucional. 2. Procedimiento:Antes de realizar las pruebas físicas, se realizará una entrevista inicial y se recopilará información básica sobre antecedentes de actividad física, hábitos de ejercicio y posibles factores de riesgo. Posteriormente, se tomarán las medidas antropométricas y se aplicarán pruebas físicas de acuerdo con las características y nivel de los participantes. 3. Valoración antropométrica:Se registrarán datos como peso, talla, índice de masa corporal (IMC) y, cuando se disponga de los recursos necesarios, porcentaje de grasa corporal y otras medidas antropométricas. La metodología se desarrollará respetando la confidencialidad de la información, el consentimiento informado y los protocolos institucionales de seguridad, especialmente cuando las pruebas impliquen esfuerzo físico. Divulgación:La divulgación de las valoraciones físicas preactividad deportiva se realizará con el propósito de informar y motivar a toda la comunidad universitaria sobre la importancia de conocer su condición física antes de iniciar un programa de ejercicio en el gimnasio universitario. Información directa en el gimnasio, mediante instructores o personal encargado, quienes orientarán a los estudiantes sobre el procedimiento; el cual es pasar por el consultorio de enfermería para la valoración. Cupos disponibles 400 / 400 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD ¿LA IA ME VA A QUITAR EL CAMELLO? ESTRATEGIAS PARA ABRIR OPORTUNIDADES LABORALES CON EL USO DE IA.

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-10-30 [17:02] Fecha Fin: 2026-10-30 [18:02] Lugar : Virtual/Sincrónico Población : ESTUDIANTES Responsable : DAVID FERNANDO ORJUELA VILLA Descripción : Objetivos: Dotar a los participantes de herramientas prácticas, estratégicas y mentales para transformar su relación con la inteligencia artificial, pasando del miedo a la sustitución laboral a la apropiación proactiva de la IA como aliada indispensable para potenciar su empleabilidad, productividad y crecimiento profesional en un mercado laboral en constante transformación Justificación: El título del taller, "¿La IA me va a quitar el camello?" , recoge con humor y cercanía una de las preguntas más recurrentes y angustiosas en el imaginario popular actual: el miedo a que la inteligencia artificial nos deje sin trabajo, sin propósito y sin medios de subsistencia. Este temor, alimentado por titulares sensacionalistas, películas distópicas y una comprensible incertidumbre ante lo desconocido, está generando ansiedad, resistencia al cambio y, paradójicamente, una mayor vulnerabilidad laboral, porque quienes evitan la IA por miedo se están quedando atrás en un entorno donde cada vez más empresas y sectores la integran como herramienta cotidiana. La realidad, sin embargo, es mucho más matizada y esperanzadora: la IA no va a quitar el "camello" (el sustento, el trabajo, el oficio), pero sí va a transformarlo radicalmente, de la misma manera que la revolución industrial no eliminó el trabajo humano sino que lo reconfiguró, creando profesiones que nuestros antepasados no podían ni imaginar. Metodología: La metodología del taller se estructura bajo un enfoque vivencial, práctico y profundamente humano, que combina el rigor conceptual con la experimentación lúdica y el trabajo colaborativo, reconociendo que para vencer el miedo a la IA no basta con dar datos, sino que es necesario tocar, probar, equivocarse y descubrir en un entorno seguro y guiado, y que el aprendizaje significativo ocurre cuando los participantes conectan los contenidos con su propia realidad laboral y emocional. Divulgación: Se realizará en la comunidad digital Viva Engage. Cupos disponibles 200 / 200 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD PRIMEROS AUXILIOS USO ADECUADO DE TABLA RíGIDA

Área : SALUD Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES SALUD Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-30 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-30 [16:00] Lugar : Tintal - aula múltiple Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : LUCIA FERNANDA JIMÉNEZ MUÑOZ Descripción : Objetivo: -Identificar riesgos: Reconocer cuándo es estrictamente necesario usar la tabla rígida en el campus. -Proteger la columna: Minimizar el movimiento del paciente para evitar lesiones medulares secundarias. -Trabajo en equipo: Coordinar la maniobra entre personas que no se conocen (compañeros de clase o colegas. Justificación: El campus universitario es un entorno de alta concentración de personas expuesto diariamente a riesgos de accidentes (caídas de altura, lesiones deportivas o incidentes en laboratorios). Ante una sospecha de trauma en la columna vertebral, una movilización incorrecta puede causar daños neurológicos irreversibles o parálisis permanente en el afectado. Por ello, el Área de Salud asume el liderazgo de esta capacitación para: •Garantizar rigor médico: Enseñar el uso de la tabla rígida bajo protocolos internacionales vigentes, eliminando la improvisación. •Proteger vidas: Formar primeros respondientes capaces de estabilizar al paciente de forma segura mientras llega la ambulancia. •Blindaje institucional: Reducir la responsabilidad civil y los riesgos legales de la universidad ante una eventual mala praxis en el campus. Metodología: Taller Práctico El auxiliar de enfermería organiza al grupo en equipos de 4 personas y supervisa directamente la ejecución técnica: • Paso 1: Control Cervical: El participante número 1 (Líder) fija la cabeza manualmente. El auxiliar corrige la posición neutral del cuello. • Paso 2: Giro en Bloque: A la cuenta del Líder, el equipo gira al paciente de lado manteniendo la columna recta. Se introduce la tabla. • Paso 3: Ajuste de Correas: Regresan al paciente a la tabla y aseguran las correas de arriba hacia abajo (Tórax, Pelvis y Piernas). • Paso 4: Fijación de Cabeza: El auxiliar enfatiza que los bloques laterales y las cintas de la frente se colocan estrictamente al final, tras amarrar el cuerpo. Simulación de Traslado Seguro •Higiene postural: El auxiliar enseña cómo levantar la tabla de forma segura (espalda recta, fuerza en piernas) para evitar lesiones en los rescatistas. •Prueba de seguridad: El equipo levanta la tabla de manera coordinada para simular el inicio del traslado hacia el servicio de salud. Cierre y Evaluación •Retroalimentación del auxiliar: Corrección visual de errores comunes (ej. correas sueltas o cabeza desalineada). •Recomendación clínica: Recordar que el paciente no debe permanecer en la tabla rígida más tiempo del estrictamente necesario para el traslado. Divulgación: se realiza pieza publicitaria la cual se publica en redes sociales y divulgación voz a voz. » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD POPCORN & ENGLISH

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : GENERAL Actividad : ASESORÍA INGLÉS Fecha Inicio: 2026-10-30 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-30 [18:00] Lugar : Salón CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : LADY ANGÉLICA ORTIZ CONTRERAS Descripción : Objetivos: Fortalecer el uso del inglés mediante la observación de un cortometraje y actividades prácticas relacionadas con las descripciones físicas y de personalidad, el verbo to be y el presente simple, en un ambiente divertido y cercano. Justificación: La actividad busca acercar a los estudiantes al inglés de una manera dinámica y diferente a la clase tradicional. El uso de un cortometraje permite trabajar el idioma dentro de un contexto visual y entretenido, facilitando la comprensión y el aprendizaje de nuevo vocabulario. Además, las fichas de apoyo proporcionarán a los estudiantes el vocabulario necesario para describir personajes y construir oraciones sencillas. El espacio se complementará con popcorn y gaseosa, creando un ambiente de cine que favorezca la participación, la interacción y una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés. Metodología: Se realizará una breve introducción al vocabulario relacionado con physical appearance y personality. Los estudiantes recibirán fichas con palabras y expresiones como tall, short, young, friendly, shy, funny, serious, entre otras. Se repasará rápidamente cómo utilizar el verbo to be y el presente simple para describir personas. Los estudiantes observarán el cortometraje mientras disfrutan de popcorn y gaseosa. Se les pedirá prestar atención a los personajes, identificando características físicas, rasgos de personalidad y acciones que realizan. Al finalizar, los estudiantes realizarán actividades cortas utilizando las fichas de vocabulario. Podrán seleccionar uno o varios personajes y construir oraciones Divulgación: Pieza publicitaria. » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD PLAN RECONECTA

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : SEGUIMIENTO NO MATRICULADOS Fecha Inicio: 2026-08-01 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-30 [18:00] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : Edwin Smith Buritica González Descripción : Objetivo: Desarrollar estrategia de seguimiento sobre no matriculados, priorizando estudiantes del periodo inmediatamente anterior, mediante aplicación de instrumentos de recolección de datos, con el propósito de documentar las causas del ausentismo facilitando las rutas de acción que promuevan su reingreso. Justificación: Integrar el seguimiento a la población de estudiantes no matriculados con talleres socio ocupacionales, el CREA, en su línea de seguimiento estudiantil y orientación socio ocupacional, no solo recolecta datos, sino que ofrece soluciones tangibles que mitigan la frustración del estudiante frente al mercado laboral. Además, un acompañamiento multicanal (teléfono, Microsoft Teams, correo electrónico) responde a la necesidad de derribar las barreras de comunicación que impiden al estudiante conocer sus opciones de reingreso. Esta cercanía permite que el estudiante se sienta escuchado y orientado a pesar de su condición de no matrícula, además de brindar un panorama que permita la analítica de información para crear nuevas estrategias que den alcance a estos estudiantes en pausa. Metodología: Fase 1 Filtro focalización y diseño de instrumento: a. Identificación y consolidación de la base de datos de estudiantes no matriculados del semestre inmediatamente anterior, tomándolos como población inicial de seguimiento. b. Construcción de un formulario diagnóstico ágil, con un máximo de 10 preguntas, enfocado en clasificar de forma rápida las barreras de permanencia (económicas, laborales, académicas o individuales). Fase 2 Ejecución de contacto primer momento. a. Contacto directo con los estudiantes para verificar su intención de matrícula. b. Registro sistemático de las respuestas en la base de datos para segmentar las causas y vincular a los estudiantes con las estrategias del CREA (tales como orientación socio ocupacional, y otras desde la asistencia administrativa para la gestión de reintegro accionando como puente entre el estudiante y sus posibilidades. Fase 3 actualización datos a. Se solicitará la base de datos oficial y definitiva de estudiantes no matriculados para el presente semestre. b. Cotejo de la lista oficial contra los estudiantes contactados en el Momento 1, con el fin de identificar la "población remanente" (aquellos que finalmente no ingresaron y no han sido encuestados). c. Segundo ciclo de llamadas. Fase 4: Gestión de información a. Con base en calendario académico crear campaña de difusión y contacto para entregar información relevante para la población de no matriculados, con especial énfasis a quienes indican querer regresar en el siguiente semestre Fase 5: Informe Divulgación: Correos institucionales. Teams Contacto telefónico » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD ENGLISH AND POPCORN

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : GENERAL Actividad : ASESORÍA INGLÉS Fecha Inicio: 2026-10-30 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-30 [18:00] Lugar : SALÓN 104 - SEDE TINTAL Población : ESTUDIANTES Responsable : Fredy Echeverry Descripción : Objetivos: Fortalecer el uso del inglés mediante la observación de un cortometraje y actividades prácticas relacionadas con las descripciones físicas y de personalidad, el verbo to be y el presente simple, en un ambiente divertido y cercano. Justificación: La actividad busca acercar a los estudiantes al inglés de una manera dinámica y diferente a la clase tradicional. El uso de un cortometraje permite trabajar el idioma dentro de un contexto visual y entretenido, facilitando la comprensión y el aprendizaje de nuevo vocabulario. Además, las fichas de apoyo proporcionarán a los estudiantes el vocabulario necesario para describir personajes y construir oraciones sencillas. El espacio se complementará con popcorn y gaseosa, creando un ambiente de cine que favorezca la participación, la interacción y una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés. Metodología:Se realizará una breve introducción al vocabulario relacionado con physical appearance y personality. Los estudiantes recibirán fichas con palabras y expresiones como tall, short, young, friendly, shy, funny, serious, entre otras. Se repasará rápidamente cómo utilizar el verbo to be y el presente simple para describir personas. Los estudiantes observarán el cortometraje mientras disfrutan de popcorn y gaseosa. Se les pedirá prestar atención a los personajes, identificando características físicas, rasgos de personalidad y acciones que realizan. Al finalizar, los estudiantes realizarán actividades cortas utilizando las fichas de vocabulario. Podrán seleccionar uno o varios personajes y construir oraciones. Divulgación: Pieza publicitaria.Pieza publicitaria. Cupos disponibles 100 / 100 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD CAPSULAS CREA - RECURSOS DE APRENDIZAJE

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : OTRAS ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Fecha Inicio: 2026-08-03 [14:01] Fecha Fin: 2026-10-30 [20:00] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : Edwin Smith Buritica González Descripción : Objetivo: Diseñar e implementar la estrategia de permanencia mediante la producción y entrega periódica de cápsulas informativas multidimensionales, con el propósito de dotar a la comunidad académica de herramientas clave para la adaptación al medio universitario sirviendo a su vez como canal de captación para la oferta de asesorías y apoyos personalizados del CREA. Este enlace incluye todas las acciones de acompañamiento derivadas. Justificación: El tránsito por la vida universitaria exige que el estudiante desarrolle de manera autónoma competencias que van más allá del currículo técnico o profesional. Factores como la procrastinación, la falta de metodologías de estudio efectivas y la desadaptación digital frente a las nuevas tecnologías (como la IA) representan barreras silenciosas que inciden directamente en la deserción temprana. La estrategia "Enlace Estudiantil" se justifica en la necesidad de ofrecer un aprendizaje flexible y de micro formación que se adapte a los ritmos de vida de los alumnos de la ETITC. Al entregar recursos prácticos de manera periódica, se reduce la brecha de comunicación y se desmitifica la idea de que buscar apoyo es solo para estudiantes en pérdida académica. De este modo, las cápsulas no solo transmiten conocimiento inmediato, sino que construyen un puente de confianza (un enlace) que normaliza e impulsa la participación en los espacios de atención personalizada del CREA, transformando la prevención pasiva en un acompañamiento activo y a la medida. Metodología: Fase 1: Planificación de Contenidos Definición del Cronograma Temático: Estructurar un calendario mensual donde se distribuyan los recursos de acuerdo con temática de interés. Fuentes: Revisión de temas que se ofrecerán a los estudiantes relacionados con, técnicas de estudio, administración de tiempo, estrategias de aprendizaje Fase 2: Diseño y Producción de las Cápsulas Diseño: Realización piezas gráficas o audiovisuales cortas, de rápido consumo (infografías, videos, audios, podcast) Comunicación y llamado a la Acción (CTA): Diseñar e integrar en cada cápsula un enlace directo que invitante al usuario a profundizar el tema con un profesional del área. Fase 3: Despliegue y Difusión Periódica (Multicanal) Lanzamiento Programado: Publicar y enviar las cápsulas de manera periódica (por ejemplo, quincenal o semanal) para acostumbrar al estudiante al recurso sin saturar sus canales. Estrategia Multicanal: Difundir los contenidos a través de los canales institucionales acordados (correo electrónico masivo, grupos de difusión autorizados, Teams o entornos virtuales de aprendizaje). Fase 4: Monitoreo, Captación y Evaluación de Impacto Identificar cuántos estudiantes llegaron a las asesorías personalizadas del CREA a través del enlace directo de las cápsulas. Evaluación de la Demanda: Analizar cuáles temáticas generaron mayor interés o dispararon las solicitudes de apoyo individual (Calificación del recurso). Mejora Continua: Ajustar los enfoques de las siguientes cápsulas con base en los datos obtenidos, asegurando que sigan respondiendo a las necesidades reales del entorno estudiantil. Divulgación: Correo Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD TORNEO DE FUTBOL TENIS 2026-2

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-10-01 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-30 [19:00] Lugar : Cancha central de la ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : EDWIN ORLANDO GUERRERO TORRES Descripción : Objetivo : Fomentar la integración y el bienestar estudiantil mediante la organización y ejecución de torneos internos de futbol tenis. Justificación: Los Torneos Internos de Integración en la disciplina de futbol tenis constituyen una estrategia institucional orientada a fortalecer la convivencia, la participación estudiantil y el sentido de pertenencia. Estos espacios promueven la sana competencia, el trabajo en equipo y el respeto por las normas, contribuyendo al desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes. Asimismo, permiten generar escenarios de integración entre programas académicos y semestres, favoreciendo la construcción de comunidad universitaria y el aprovechamiento del tiempo libre de manera formativa y saludable. Metodología: La organización de los torneos internos se desarrollará en tres fases: planeación, ejecución y evaluación. En la fase de planeación se realizará la convocatoria, inscripción de equipos, elaboración del reglamento interno, programación de encuentros y asignación de escenarios deportivos; durante la ejecución se desarrollarán los partidos bajo el reglamento establecido, promoviendo la participación inclusiva y el juego limpio, con acompañamiento del personal encargado; finalmente, en la fase de evaluación se analizará el desarrollo del torneo, nivel de participación, cumplimiento de objetivos y resultados obtenidos, con el fin de fortalecer futuras ediciones y consolidar el proceso deportivo institucional. Divulgación: por medio de las diferentes piezas publicitarias. » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD Tú VALES. CAMPUS SIN FRONTERAS: FERIA INTERCULTURAL

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : GENERAL Actividad : ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Fecha Inicio: 2026-10-15 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-29 [20:00] Lugar : Sede Centro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Luz Helena Cañas Cañas Descripción : Objetivo Desarrollar la Feria Intercultural “Campus Sin Fronteras” como un espacio de encuentro, reconocimiento y celebración de la diversidad cultural, étnica y social de la comunidad educativa, promoviendo el respeto, la inclusión, la equidad y la convivencia en el marco del día de la Raza. Justificación La actividad busca generar espacios que permitan reconocer y valorar las diferentes culturas, identidades y expresiones presentes en la comunidad educativa. A través de emprendimientos femeninos e interculturales, juegos autóctonos, expresiones culturales y el mapa de la diversidad, se busca fortalecer una cultura institucional incluyente, libre de discriminación y basada en el reconocimiento de las diferencias. Metodología La actividad se desarrollará mediante una feria participativa que integrará emprendimientos femeninos e interculturales, juegos autóctonos, muestras culturales y el mapa de la diversidad, propiciando espacios de interacción, aprendizaje y reconocimiento de las diferentes expresiones culturales y sociales de la comunidad educativa. Divulgación La feria será divulgada mediante los canales institucionales de la ETITC, redes sociales, correo institucional, piezas gráficas, carteleras y espacios físicos de la institución, promoviendo la participación de estudiantes, docentes, funcionarios y demás integrantes de la comunidad educativa. Cupos disponibles 400 / 400 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD CAZANDO FANTASMAS DE LA CONVIVENCIA.

Área : TRABAJO SOCIAL (OTROS APOYOS) Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES TRABAJO SOCIAL Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-08 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-29 [20:00] Lugar : 8 octubre unidad Tintal -13 de octubre sede centro y 29 Viotá o Zipaquirá Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : DIANA JASMIN CANTOR POVEDA Descripción : Objetivo Promover la reflexión sobre la igualdad, el respeto, el reconocimiento de estereotipos, el buen trato y su relación con la salud mental, mediante una actividad lúdica y participativa que permita sensibilizar a los estudiantes, fortalecer la convivencia institucional y fomentar entornos protectores para el bienestar emocional. Justificación La actividad aprovecha espacios de alta afluencia estudiantil, como el ingreso y la hora de almuerzo, para generar reflexiones breves sobre situaciones que impactan la convivencia y la salud mental. A través de una temática alusiva a Halloween, se busca identificar los "fantasmas de la convivencia", entendidos como creencias, prejuicios y estereotipos que pueden afectar las relaciones interpersonales, generar exclusión, disminuir el sentido de pertenencia y repercutir en el bienestar emocional de las personas. De esta manera, se promueve una cultura de respeto, inclusión, empatía y buen trato como factores protectores de la salud mental. Asimismo, la actividad permitirá obtener información cuantitativa sobre las percepciones de los estudiantes para orientar futuras acciones de bienestar, permanencia y promoción de la salud mental en la comunidad educativa. Metodología Participativa y reflexiva: mediante una estrategia de aprendizaje experiencial y sensibilización breve, los estudiantes identificarán situaciones relacionadas con estereotipos, convivencia y salud mental, promoviendo la reflexión sobre el respeto, la empatía, la inclusión, el bienestar emocional y el buen trato en el entorno educativo, Divulgacion : Canalas de comunicacion ETITC Cupos disponibles 50 / 50 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD CICLO DE FORMACIóN ASUMES LO QUE CONSUMES DESDE EL ENFOQUE DE REDUCCIóN DE RIESGOS Y DAñOS) 1 ENCUENTRO

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : GENERAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-09-15 [09:00] Fecha Fin: 2026-10-29 [23:00] Lugar : UPK CAMPUS Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Juan Carlos Carrero Orjuela Descripción : OBJETIVOS: Implementar una estrategia preventiva basada en el enfoque de reducción de riesgos y daños, dirigida a la población de la UPK, con el propósito de disminuir las consecuencias físicas, psicológicas, familiares y sociales asociadas al consumo de sustancias psicoactivas, fortalecer los factores de protección y facilitar el acceso oportuno a servicios de orientación, salud y apoyo institucional. En un ciclo de formación de 4 fechas desde el 15 de septiembre hasta el 29 de octubre. JUSTIFICACION: El consumo de sustancias psicoactivas es un fenómeno complejo que no depende únicamente de decisiones individuales, sino también de factores familiares, sociales, emocionales, económicos y comunitarios. Por esta razón, las intervenciones centradas exclusivamente en la prohibición o la abstinencia pueden resultar insuficientes, especialmente cuando existen consumos previos, condiciones de vulnerabilidad o barreras para acceder a los servicios de salud. METODOLOGIA: Se empleará una metodología participativa, educativa, diferencial e interdisciplinaria, centrada en las características y necesidades de la población de la UPK. La intervención se desarrollará en las siguientes fases: 1. Diagnóstico y caracterización Se realizará una identificación inicial de necesidades mediante encuestas anónimas, entrevistas, grupos focales, observación y revisión de información institucional. Se analizarán aspectos como: • Sustancias conocidas o consumidas. • Edad de inicio y frecuencia de consumo. • laboratorio comunitario (NODOS) SALUD Y PSICOLOGIA DIVULGACION: Estrategia de saloneo y pieza grafica proporcionada por el GOAE -UPN PARA UPK. » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD CICLO DE FORMACIóN ASUMES LO QUE CONSUMES DESDE EL ENFOQUE DE REDUCCIóN DE RIESGOS Y DAñOS 1 ENCUENTRO

Área : SALUD Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES SALUD Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-09-15 [09:00] Fecha Fin: 2026-10-29 [11:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Objetivo: Implementar una estrategia preventiva basada en el enfoque de reducción de riesgos y daños, dirigida a la población de la UPK, con el propósito de disminuir las consecuencias físicas, psicológicas, familiares y sociales asociadas al consumo de sustancias psicoactivas, fortalecer los factores de protección y facilitar el acceso oportuno a servicios de orientación, salud y apoyo institucional. En un ciclo de formación de 4 fechas desde el 15 de septiembre hasta el 29 de octubre. JUSTIFICACIÓN: El consumo de sustancias psicoactivas es un fenómeno complejo que no depende únicamente de decisiones individuales, sino también de factores familiares, sociales, emocionales, económicos y comunitarios. Por esta razón, las intervenciones centradas exclusivamente en la prohibición o la abstinencia pueden resultar insuficientes, especialmente cuando existen consumos previos, condiciones de vulnerabilidad o barreras para acceder a los servicios de salud. METODOLOGÍA: Se empleará una metodología participativa, educativa, diferencial e interdisciplinaria, centrada en las características y necesidades de la población de la UPK. La intervención se desarrollará en las siguientes fases: 1. Diagnóstico y caracterización Se realizará una identificación inicial de necesidades mediante encuestas anónimas, entrevistas, grupos focales, observación y revisión de información institucional. Se analizarán aspectos como: Sustancias consumidas o consumidas. Edad de inicio y frecuencia de consumo. Laboratorio comunitario (NODOS) SALUD Y PSICOLOGÍA. DIVULGACIÓN: Estrategia de salones y pieza gráfica proporcionada por el GOAE - UPN PARA UPK. Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD IMPULSO LABORAL – TALLER DE PREPARACIóN PARA LA VIDA LABORAL

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : ORIENTACIÓN SOCIO OCUPACIONAL Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : APOYO EN PROCESOS DE EMPLEABILIDAD Y EMPRENDIMIENTO Fecha Inicio: 2026-10-29 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-29 [18:00] Lugar : Virtual Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Solange Rodriguez Descripción : Objetivos: Sensibilizar y orientar a los estudiantes sobre las etapas del proceso de selección laboral, brindándoles herramientas para elaborar hojas de vida compatibles con sistemas ATS y fortalecer su desempeño en entrevistas de trabajo, en articulación con el SENA. Justificación: Fortalecer las competencias de los estudiantes para afrontar de manera efectiva los procesos de selección, mejorar la presentación de sus perfiles ocupacionales y facilitar el acceso a oportunidades de empleo. Metodología: Se desarrollará un taller teórico-práctico en articulación con el SENA, que abordará las etapas del proceso de selección, la elaboración y optimización de hojas de vida mediante criterios ATS y recomendaciones básicas para afrontar entrevistas laborales. Asimismo, se socializarán los servicios de orientación e intermediación laboral disponibles para los participantes. Divulgación: Se realizará mediante el envío de mensajes a través de Microsoft Teams y correo electrónico, dirigidos a los estudiantes de las sedes Centro, Tintal, Biota y Zipaquirá. Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD ECOLOGíA HUMANA - CONSTRUYENDO BIENESTAR DESDE NUESTRO ENTORNO

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-10-28 [14:00] Fecha Fin: 2026-10-28 [21:30] Lugar : UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : José Danir Arias Arias Descripción : Objetivos: Promover en los estudiantes universitarios de la UPK la comprensión de la ecología humana como un enfoque integral que reconoce la interacción entre la persona, sus relaciones y el entorno, fortaleciendo prácticas de autocuidado, convivencia, corresponsabilidad y bienestar desde la Psicología Educativa. Justificación: La ecología humana comprende la interacción permanente entre las personas y los diferentes entornos en los que se desarrollan, reconociendo que el bienestar individual depende también de las relaciones sociales, el ambiente físico, la cultura y las condiciones que favorecen el desarrollo integral. Desde la Psicología Educativa, este enfoque permite comprender que el aprendizaje y la salud mental están influenciados por múltiples factores presentes en el contexto universitario. Promover espacios de sensibilización sobre ecología humana contribuye a fortalecer el sentido de pertenencia, la convivencia, el autocuidado y el cuidado del entorno, favoreciendo ambientes universitarios más saludables, inclusivos y sostenibles. Esta perspectiva se fundamenta en el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano de Urie Bronfenbrenner (1979), el cual plantea que el desarrollo de las personas está determinado por la interacción dinámica entre los diferentes sistemas que conforman su entorno. Asimismo, esta actividad se articula con la Ley 1616 de 2013, modificada por la Ley 2460 de 2025, que promueve el desarrollo de estrategias orientadas a fortalecer la salud mental mediante la creación de entornos protectores, el fortalecimiento de capacidades individuales y colectivas y la promoción del bienestar integral en los diferentes contextos sociales y educativos. Metodología: La actividad se desarrollará mediante una toma de espacios con estaciones interactivas, experiencias lúdicas y ejercicios reflexivos que permitan a los estudiantes identificar cómo sus acciones cotidianas impactan su bienestar personal, sus relaciones interpersonales y el entorno universitario. Divulgación: La actividad será difundida mediante los canales institucionales de la UPK, incluyendo correo institucional, redes sociales, carteleras digitales, pantallas informativas y visitas a las aulas

ACTIVIDAD MUSICOTERAPIA Y MINFULNESS

Área : SALUD Sub Área : PROGRAMA ARMONÍA Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : MUSICOTERAPIA Fecha Inicio: 2026-10-28 [10:00] Fecha Fin: 2026-10-28 [12:00] Lugar : Aula múltiple UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Objetivos: - Promover el bienestar físico, mental y emocional de los participantes mediante la música y las prácticas de atención plena. - Favorecer la relajación, la reducción del estrés y la ansiedad, y el manejo de las emociones. - Fomentar la concentración, la respiración consciente y la conexión con el momento presente. - Generar espacios de bienestar que contribuyan al fortalecimiento de la salud mental y la calidad de vida de la comunidad universitaria. Justificación: La musicoterapia y el mindfulness son herramientas que contribuyen al bienestar integral, al facilitar la relajación, la regulación emocional y el manejo del estrés. En el entorno universitario, estas estrategias permiten generar espacios de pausa y autocuidado que favorecen la salud mental, la concentración y el equilibrio emocional de estudiantes, docentes y personal administrativo, promoviendo hábitos saludables y una mejor calidad de vida. Metodología: Se desarrollará una actividad participativa que integre la escucha consciente de música relajante con ejercicios de respiración, atención plena y relajación guiada. Se invitará a los participantes a adoptar una postura cómoda, concentrarse en su respiración, identificar las sensaciones corporales y dirigir su atención al momento presente. La sesión finalizará con un breve espacio de reflexión sobre los beneficios de estas prácticas y su aplicación en la vida cotidiana como estrategias de autocuidado y manejo del estrés. Divulgación: La actividad se divulgará a través de los canales institucionales de comunicación, invitaciones dirigidas a la comunidad universitaria y difusión de piezas informativas digitales. Se promoverá la participación de estudiantes, docentes y personal administrativo, destacando la importancia de la música, la respiración consciente y el mindfulness como estrategias para el cuidado de la salud mental y el bienestar integral.

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE DECORACIÓN DE ESPEJOS (UPK)

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-27 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-27 [18:00] Lugar : C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer técnicas básicas para la decoración y personalización de espejos. Desarrollar habilidades manuales mediante técnicas de diseño, composición, montaje y decoración. Elaborar un espejo decorado integrando diferentes materiales y elementos ornamentales. Promover la creatividad mediante la selección de colores, formas, texturas y estilos para personalizar la pieza. Justificación: La decoración de espejos permite transformar un objeto funcional en una pieza decorativa mediante la incorporación de diferentes materiales y elementos ornamentales. El taller brinda a los participantes un espacio para explorar técnicas de composición y personalización, desarrollando habilidades manuales y creativas durante la elaboración de su propio diseño. Metodología: Se realizó una introducción a las posibilidades decorativas de los espejos y se presentaron los materiales necesarios para desarrollar la actividad. Posteriormente, se explicó la planificación del diseño, la distribución de los elementos y las técnicas básicas de montaje y decoración. Los participantes seleccionaron los materiales y elaboraron la composición alrededor del espejo, siguiendo las orientaciones dadas durante el proceso. Finalmente, revisaron los acabados y realizaron los ajustes necesarios para completar y personalizar su pieza. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información.

ACTIVIDAD ECOLOGÍA HUMANA: CUIDANDO EL PLANETA TAMBIÉN CUIDAMOS DE NOSOTROS.

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : GENERAL Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-10-27 [18:00] Fecha Fin: 2026-10-27 [20:00] Lugar : ETITC- Sede Centro. Teatro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : OSCAR HUMBERTO PINZON CRISTANCHO Descripción : Objetivos: Generar un espacio de psicoeducación acerca de la relación entre factores ambientales y el bienestar psicológico con el fin de sensibilizar sobre la compleja interacción entre salud mental y el medio ambiente. Justificación: La ecología humana es el conjunto de disciplinas que estudia las mutuas interconexiones entre las personas y su medio ambiente. Se ha identificado que existe una fuerte interacción entre el medio ambiente y la salud física y mental, esto se debe a que los seres humanos hacemos parte de sistemas socio-ecológicos (Tonello, 2021). Diferentes estudios han demostrado que la contaminación y los riesgos ambientales influyen en la salud mental de las personas. Por otra parte, se ha encontrado que el contacto con la naturaleza y la participación en acciones de cuidado ambiental generan efectos benéficos que incluyen el fortalecimiento de recursos psicofisiológicos y cognitivos, además de la regulación del estrés y emociones que suscitan tensión (Tonello, 2021). No obstante, debido a los procesos de urbanización en muchos lugares del mundo la biodiversidad ha disminuido significativamente lo cual amenaza la calidad de vida de los seres humanos en múltiples aspectos. La disminución del contacto con la naturaleza afecta la salud mental y el bienestar. El cuidado de la salud mental involucra varias dimensiones ya que además del cuidado personal, implica el cuidado del otro y del medio ambiente. En ese sentido, la salud mental y la sostenibilidad ambiental están complejamente enlazadas. Teniendo en cuenta este panorama, es necesario sensibilizar a la comunidad educativa de la ETITC acerca de la importancia de participar en actividades ecológicas y ambientales ya que esto genera una conexión con el entorno y con los demás, lo cual favorece el bienestar emocional y la resiliencia. Fuentes: Blog Ascofapsi (2026). Cuidar el planeta también es salud mental. Tonello, Graciela. (2021). Medio ambiente y salud mental. Publicado en: Enciclopedia argentina de salud mental. Metodología: Esta actividad hace parte de la estrategia Métele Mente que consiste en espacios de intervención grupal enfocados en temáticas de relevancia para la salud mental. Planificación y estructura: Intervención grupal de enfoque informativo, participativo y psicoeducativo. De manera inicial se realizará una actividad rompe-hielo compartiendo un refrigerio y planteando preguntas orientadoras acerca de la relación entre medio ambiente y salud mental. Luego se proyectarán algunos videos y se generará un espacio reflexivo acerca de cómo el cuidado ambiental influye en el bienestar integral de las personas. Divulgación: La divulgación de la actividad involucra dos estrategias: 1. Concertación con algunos docentes que tienen clase el día que se efectuará el taller para que asistan con sus grupos de estudiantes 2. Piezas publicitarias diseñadas por el área de comunicaciones.

ACTIVIDAD DíA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL(JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES SALUD Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-26 [10:00] Fecha Fin: 2026-10-26 [12:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Objetivos: Promover el cuidado de la salud mental en la comunidad universitaria mediante actividades de sensibilización, orientación y participación que permitan reconocer la importancia del bienestar emocional y psicológico. •Sensibilizar a estudiantes, docentes y colaboradores sobre la importancia de cuidar la salud mental. •Brindar herramientas prácticas para el manejo de las emociones, el estrés y las situaciones cotidianas que pueden afectar el bienestar. •Promover hábitos saludables que contribuyan al equilibrio emocional y psicológico. •Fortalecer la identificación de señales de alerta relacionadas con dificultades en la salud mental. •Orientar a la comunidad sobre las rutas y servicios de apoyo psicológico disponibles en la institución. • Justificación •La salud mental es un componente fundamental del bienestar integral de las personas. Las exigencias académicas, laborales, familiares y sociales pueden generar estrés, ansiedad, agotamiento emocional y otras situaciones que afectan la calidad de vida. La Toma de Espacios Psicoactivate – Día Mundial de la Salud Mental busca generar espacios cercanos, participativos y educativos que permitan hablar de salud mental de manera abierta, disminuir estigmas y fortalecer una cultura de autocuidado, prevención y búsqueda oportuna de ayuda. Metodología: La actividad se desarrollará mediante una estrategia de toma de espacios en la entrada de los modulares de la UPK, utilizando actividades breves, dinámicas y participativas. Se podrán realizar: Actividades de sensibilización sobre salud mental y bienestar emocional. Dinámicas para identificar y expresar emociones. Ejercicios breves de respiración, relajación y mindfulness. Juegos y actividades lúdicas relacionadas con el autocuidado. Entrega de mensajes y recomendaciones para el cuidado de la salud mental. Orientación sobre factores de riesgo y señales de alerta. Socialización de las rutas institucionales de atención y acompañamiento psicológico. Espacios de escucha y orientación inicial por parte del equipo responsable. La metodología será participativa, incluyente y de fácil acceso, buscando que las personas puedan vincularse a las actividades durante su jornada académica o laboral. Divulgación: Publicación de piezas gráficas Invitación directa a estudiantes, docentes y colaboradores durante la toma de espacios. Registro fotográfico y audiovisual de las actividades, de acuerdo con las políticas institucionales de manejo de imagen y datos personales.

ACTIVIDAD DIA MUNDIA DE LA SALUD MENTAL (JORNADA TARDE)

Área : SALUD Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES SALUD Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-26 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-26 [19:30] Lugar : Tintal - entrada modulares Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : LUCIA FERNANDA JIMÉNEZ MUÑOZ Descripción : Objetivo: Promover el bienestar emocional y la prevención de trastornos de salud mental en la comunidad universitaria mediante la sensibilización, la reducción del estigma y la facilitación del acceso a redes de apoyo integral, fomentando un entorno educativo saludable y protector. Justificación: La etapa universitaria representa un periodo de transición critica en el desarrollo vital de los estudiantes, caracterizado por exigencias académicas elevadas, procesos de individuación, la toma de decisiones sobre el futuro profesional y frecuentemente, la adaptación a nuevos entornos sociales y geográficos. Desde la perspectiva del Área de Salud de la institución, la salud mental no se concibe únicamente como la ausencia de trastornos psicológicos, sino como un estado de bienestar integral que capacita al estudiantado, al cuerpo docente y al personal administrativo para hacer frente al estrés cotidiano, desarrollar su potencial, aprender eficazmente y contribuir de manera significativa a su comunidad. Metodología: Jornada desarrollada con la Secretaría Distrital de Salud o la entidad competente, donde por medio de estaciones informativas se generan espacios de escucha activa la cual esta a cargo de profesionales. Divulgación: Piezas publicitarias y difusión por redes sociales y canales institucionales.

ACTIVIDAD SUE FUTBOL ADMINISTRATIVOS

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS EXTERNOS Fecha Inicio: 2026-08-22 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-24 [19:00] Lugar : universidades del SUE Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : EDWIN ORLANDO GUERRERO TORRES Descripción : Objetivo : Promover la participación de la población administrativa en las competencias universitarias del SUE, fomentando la actividad física, la integración, el trabajo en equipo y el bienestar laboral, así como el sentido de pertenencia y la representación institucional. justificación: La participación del personal administrativo en las competencias universitarias del SUE contribuye al fortalecimiento del bienestar integral, la salud física y mental y la cohesión organizacional. Estas actividades deportivas permiten mejorar el clima laboral, incentivar hábitos de vida saludables y fortalecer los lazos de integración entre las universidades estatales, alineándose con las políticas institucionales de bienestar y calidad de vida laboral. metodología: La actividad se desarrollará mediante las siguientes acciones: Socialización de la convocatoria a las competencias universitarias del SUE para la población administrativa. Inscripción de los participantes en las diferentes disciplinas deportivas. Organización y conformación de delegaciones institucionales. Preparación y participación en las competencias programadas por el SUE. Acompañamiento institucional y seguimiento por parte de Bienestar Universitario y las dependencias responsables. Divulgacion: por medio de piezas publicitarias.

ACTIVIDAD PRIMEROS AUXILIOS MANEJO DE HERIDAS ACTUA SIN PANICO

Área : SALUD Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES SALUD Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-22 [18:00] Fecha Fin: 2026-10-22 [20:00] Lugar : SALONES DE CLASE Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maderley Pedraza Reina Descripción : Objetivos:Conservar la vida; Evitar el fallecimiento del paciente mediante maniobras de soporte vital básico como RCP o control de hemorragia.OBJETIVOS COMPLEMENTARIOS: Prevenir y controlar infecciones: Utilizar técnicas asépticas y apósitos adecuados para reducir el riesgo de contaminación o sepsis. Principalmente el manejo de heridas es restaurar la integridad de los tejidos, prevenir o controlar la infección y lograr una cicatrización óptima de manera segura y funcional. •Asegurar el traslado a un centro asistencial: Garantizar que la persona sea llevada de manera segura y rápida a un hospital o centro médico por personal calificado.Limpiar y desbridar: Retirar residuos, cuerpos extraños o tejido necrótico (muerto) para evitar la proliferación de bacterias . Justificación:se basa en la preservación de la vida, la prevención de lesiones mayores y la estabilización de una persona que sufre un accidente o enfermedad repentina antes de la llegada del personal médico. Metodología:son los procedimientos inmediatos y temporales que se aplican a una persona que ha sufrido un accidente o una enfermedad repentina, mientras llega la asistencia médica profesional. La base de la actuación se resume en la regla PAS: Proteger el lugar, Avisar a los servicios de emergencia (como el 123) y Socorrer a la víctima. Habilidades Blandas y Socioemocionales Control del pánico: Desarrollar la calma necesaria para tomar decisiones bajo situaciones de alto estrés. MODALIDAD: Presencial jornada nocturna. Divulgación:Se realizó demanda inducida mediante intervenciones directas en salones, áreas comunes, invitando a la comunidad a capacitarse para actuar de manera segura ante las situaciones de urgencia o emergencia. Se realizo por medio de pieza publicitaria, grupo de WhatsApp ,Información voz a voz en aulas y en servicio de enfermería.

ACTIVIDAD CITAR DATOS INVENTADOS POR UNA IA TE PUEDE COSTAR LA MATERIA, ¡OJO AHí!

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : OTROS APOYOS ACADÉMICOS Fecha Inicio: 2026-10-20 [13:00] Fecha Fin: 2026-10-20 [14:00] Lugar : UPK Tintal Población : ESTUDIANTES Responsable : Mario Diaz Descripción : Objetivos: Búsqueda y Verificación de información académica con Perplexity y Gemini. Justificación:Búsqueda con fuentes citadas en tiempo real, rastreo de referencias confiables y validación de información sin alucinaciones. Metodología: Se realiza tipo clase magistral en sala de computo donde los estudiantes generen una simulación de busqueda de información académica, sobre un tema propuesto. Se usa la siguiente herramienta. https://verifica-3lzrshyr.manus.space/ Divulgación: Se realiza con pieza gráfica del equipo de comunicaciones por los canales de teams de los convenios de la ETITC

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE DECORACIÓN DE ESPEJOS

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-16 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-16 [18:00] Lugar : C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer técnicas básicas para la decoración y personalización de espejos. Desarrollar habilidades manuales mediante técnicas de diseño, composición, montaje y decoración. Elaborar un espejo decorado integrando diferentes materiales y elementos ornamentales. Promover la creatividad mediante la selección de colores, formas, texturas y estilos para personalizar la pieza. Justificación: La decoración de espejos permite transformar un objeto funcional en una pieza decorativa mediante la incorporación de diferentes materiales y elementos ornamentales. El taller brinda a los participantes un espacio para explorar técnicas de composición y personalización, desarrollando habilidades manuales y creativas durante la elaboración de su propio diseño. Metodología: Se realizó una introducción a las posibilidades decorativas de los espejos y se presentaron los materiales necesarios para desarrollar la actividad. Posteriormente, se explicó la planificación del diseño, la distribución de los elementos y las técnicas básicas de montaje y decoración. Los participantes seleccionaron los materiales y elaboraron la composición alrededor del espejo, siguiendo las orientaciones dadas durante el proceso. Finalmente, revisaron los acabados y realizaron los ajustes necesarios para completar y personalizar su pieza. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información.

ACTIVIDAD EL DESAFíO DEL INSTRUMENTO (MULTíMETRO) UPK

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : GENERAL Actividad : ASESORÍA FÍSICA Fecha Inicio: 2026-10-16 [10:00] Fecha Fin: 2026-10-16 [12:00] Lugar : Pasillos y/o aulas sede UPK Población : ESTUDIANTES Responsable : Camilo Beltrán Descripción : Objetivos: Capacitar a estudiantes de ingeniería en el uso correcto y seguro del multímetro digital para medir e interpretar variables eléctricas fundamentales. Justificación: El multímetro es una herramienta clave en ingeniería, pero un mal uso puede dañar el equipo. Esta actividad enseña a los estudiantes a operarlo con precisión y seguridad en futuros proyectos. Metodología: Los docentes realizan una explicación demostrativa sobre el uso del multímetro y, posteriormente, los estudiantes aplican lo aprendido en una práctica guiada de medición. Divulgación: Pieza comunicativa.

ACTIVIDAD ESTRATEGIAS PARA EL AHORRO EN LOS JóVENES UNIVERSITARIOS.

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : ORIENTACIÓN SOCIO OCUPACIONAL Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : ADAPTACIÓN AL MEDIO UNIVERSITARIO Fecha Inicio: 2026-10-16 [22:00] Fecha Fin: 2026-10-16 [12:00] Lugar : Sede Tintal Población : ESTUDIANTES Responsable : Zahira Yorlady Oliveros Perez Descripción : Objetivos: Compartir estrategias de tipo financiero que incentiven el ahorro en los estudiantes. Justificación: El ahorro es un habito que determina la organización de cada persona frente su proyecto de vida a mediano y largo plazo. Por lo anterior, es importante compartir con el estudiante, los beneficios del ahorro y como evitar incurrir en deudas innecesarias, durante su proceso de formativo y profesional. Metodología: Juego didáctico e interactivo para jóvenes Divulgación: Piezas publicitarias en redes sociales y pantallas.

ACTIVIDAD EL DESAFíO DEL INSTRUMENTO (MULTíMETRO) CENTRO

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : GENERAL Actividad : ASESORÍA FÍSICA Fecha Inicio: 2026-10-15 [18:00] Fecha Fin: 2026-10-15 [20:00] Lugar : Pasillos y/o aulas ETITC sede centro Población : ESTUDIANTES Responsable : SARA ISABELA FLÓREZ SABOGAL Descripción : Objetivos: Capacitar a estudiantes de ingeniería en el uso correcto y seguro del multímetro digital para medir e interpretar variables eléctricas fundamentales. Justificación: El multímetro es una herramienta clave en ingeniería, pero un mal uso puede dañar el equipo. Esta actividad enseña a los estudiantes a operarlo con precisión y seguridad en futuros proyectos. Metodología: Los docentes realizan una explicación demostrativa sobre el uso del multímetro y, posteriormente, los estudiantes aplican lo aprendido en una práctica guiada de medición. Divulgación: Pieza comunicativa.

ACTIVIDAD TORNEO DE PRESS PLANO

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-10-15 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-15 [19:00] Lugar : GIMNASIO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : FABIO NELSON CASTRO GÓMEZ Descripción : Objetivos: Integrar a la comunidad educativa de la ETITC, que permitan disminuir los índices de estrés, asociados a la rutina laboral y académica, por medio de la actividad física y la recreación. Justificación: La promoción de la práctica de la actividad fisca-deportiva se ha convertido en uno de los objetivos esenciales en la política educativa de la mayoría de países desarrollados. numerosas investigaciones destacan que el ejercicio físico adecuado, regular y sistemático mejora la salid y contribuye a la calidad de vida (bouchard y cols., 1990; sallis y patrick.,1994). Metodología: Registro por medio del código QR en el gimnasio. Divulgación:: Redes sociales, pieza publicitaria, vos a vos.

ACTIVIDAD TORNEO DE PULSO

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-10-15 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-15 [19:00] Lugar : GIMNASIO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : FABIO NELSON CASTRO GÓMEZ Descripción : Objetivos: Integrar a la comunidad educativa de la ETITC, que permitan disminuir los índices de estrés, asociados a la rutina laboral y académica, por medio de la actividad física y la recreación. Justificación: La promoción de la práctica de la actividad fisca-deportiva se ha convertido en uno de los objetivos esenciales en la política educativa de la mayoría de países desarrollados. numerosas investigaciones destacan que el ejercicio físico adecuado, regular y sistemático mejora la salid y contribuye a la calidad de vida (bouchard y cols., 1990; sallis y patrick.,1994). Metodología: Registro por medio del código QR en el gimnasio. Divulgación:: Redes sociales, pieza publicitaria, vos a vos.

ACTIVIDAD CAPACITACION RENTAJOVEN 202602

Área : TRABAJO SOCIAL (APOYOS ECONÓMICOS) Sub Área : PROGRAMA DE APOYO Y PROMICIÓN SOCIOECONÓMICA - APOYO SOSTENIMIENTO Proceso : PERMANENCIA Actividad : APOYO SOSTENIMIENTO Fecha Inicio: 2026-10-15 [16:06] Fecha Fin: 2026-10-15 [16:30] Lugar : TEAMS Población : ESTUDIANTES Responsable : DIANA JASMIN CANTOR POVEDA Descripción : Objetivos: Orientar a los estudiantes sobre los procedimientos, requisitos y beneficios de los programas de apoyo a la permanencia estudiantil, tales como Renta Joven, ICETEX y Generación E. Justificación: Facilitar el acceso a información actualizada sobre programas de apoyo económico y financiero para fortalecer la permanencia y continuidad académica de los estudiantes. Metodología: Asesoría grupal/ individual mediante socialización de procedimientos, requisitos, cronogramas y canales de atención de Renta Joven, ICETEX y Generación E, con espacio para resolución de inquietudes. Divulgación: Correo institucional, redes sociales institucionales, página web y demás canales oficiales de comunicación de la ETITC.

ACTIVIDAD FRANJA LATIDO CULTURAL: 2.º FESTIVAL DANCETITC

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES DE ARTE Y CULTURA Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-15 [17:00] Fecha Fin: 2026-10-15 [20:00] Lugar : Teatro ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : IVONNE ANDREA MORENO LOZADA Descripción : Objetivo: Promover el intercambio cultural y artístico entre instituciones de educación superior mediante la realización del 2.º Festival DANCETITC, que reunirá agrupaciones dancísticas de diversas universidades junto con el grupo representativo de la ETITC (DANCETITC), ofreciendo una plataforma para visibilizar el talento estudiantil, fomentar la creación de redes de colaboración y enriquecer la vida cultural de nuestra institución. Justificación: La danza es una manifestación cultural que permite la expresión de la diversidad, el fortalecimiento de valores como el respeto, la tolerancia y la integración, así como la preservación de tradiciones. La ETITC, comprometida con la formación integral de sus estudiantes, da continuidad al Festival DANCETITC como un espacio de encuentro y diálogo entre agrupaciones universitarias, brindando la oportunidad de visibilizar el talento estudiantil, generar redes de colaboración y enriquecer la vida cultural de la institución. La realización de esta segunda versión permite dar continuidad a este espacio de encuentro y fortalecer la participación de agrupaciones de diferentes universidades, ampliando el alcance del evento y contribuyendo a la proyección de la ETITC en la promoción la Danza en el ámbito académico. Metodología: 1. Se invitará formalmente a agrupaciones de danza de diferentes universidades de la ciudad de Bogotá D.C., así como a una compañía profesional de danza que participará como invitada especial del 2.º Festival DANCETITC. 2. Se elaborará una agenda que integre las presentaciones de las agrupaciones universitarias invitadas y de la compañía profesional, incluyendo diferentes géneros y propuestas dancísticas. 3. Se coordinarán aspectos técnicos como sonido, iluminación, escenografía y acondicionamiento del espacio, garantizando las condiciones necesarias para el óptimo desarrollo de las presentaciones. 4. Se llevará a cabo el 2.º Festival DANCETITC en el Teatro ETITC, como espacio institucional adecuado abierto a la comunidad universitaria. 5. Al finalizar, se recopilarán opiniones de los participantes y del público para identificar fortalezas y oportunidades de mejora en futuras ediciones. Divulgación: La promoción del 2.º Festival DANCETITC se llevará a cabo a través de los canales oficiales de comunicación interna de la ETITC, incluyendo correos institucionales, pantallas y redes sociales.

ACTIVIDAD Tú VALES. CAMPUS SIN FRONTERAS: FERIA INTERCULTURAL- TINTAL

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : INCLUSIÓN Actividad : ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Fecha Inicio: 2026-10-15 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-15 [20:00] Lugar : Sede Tintal Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Adriana García Descripción : Objetivos:Dar a conocer a la comunidad educativa los estudiantes y docentes emprendedores teniendo en cuenta la diferentes culturas que tenemos en nuestra comunidad educativa. Justificación: Dar visibilidad a las difentes formas de emprendimiento que tenemos en la ETITC y generar redes de apoyo y reconocimiento para fomentar una cultura de integración e impacto. Metodología: se realizo una feria de emprededores donde 10 participantes entre docentes y estudiantes tuvieron la oportunidad de mostrar sus emprendimientos, venderlos y compartir su saber con la comunidad. Divulgación: Pieza publicitaria, toma de espacio, voz a voz con docentes y estudiantes.

ACTIVIDAD FESTIVAL DANCETITC

Área : PASTORAL SUBSIDIO ALIMENTACIÓN Sub Área : SUBSIDIO DE ALIMENTACIÓN Proceso : PERMANENCIA Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-15 [18:16] Fecha Fin: 2026-10-15 [18:17] Lugar : ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : ROBIN HELMUNT HERRERA MARTINEZ Descripción : OBJETIVO: Fortalecer el programa DE PROMOCIÓN SOCIOECONÓMICA de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, adelantando acciones de permanencia en los estudiantes con alta necesidad entregando un alimento balanceado a los estudiantes con alta vulnerabilidad. JUSTIFICACIÓN: Desde su creación, Bienestar Universitario ha organizado diferentes planes, programas y proyectos para el desarrollo integral de la comunidad educativa, en su planeación han participado profesionales de varias disciplinas que se han unido en torno a un objetivo común: “El Bienestar de la comunidad educativa de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central”, de igual manera se han trazado líneas de acción, enmarcado en proyectos por los diferentes programas, teniendo como referencia la Constitución Política, el Plan Decenal de Educación, la ley 115, ley 387 y la ley 30 y el compendio de normatividad vigente para la educación. Por tal razón, el área de pastoral universitaria respondiendo a las necesidades sociales percibidas en la población estudiantil y en marcado en la pastoral social fortalece y proyecta el Proyecto de subsidio de alimentación. En la ETITC la Pastoral tiene como objetivo el humanizar la Escuela y dentro de ella encontramos la dimensión social que es una actitud de servicio resumida en acciones diversas por la cuales se quiere hacer presente en la ETITC, en sus integrantes y en sus estructuras para orientar y promover el desarrollo integral del hombre de acuerdo a los principios de la institución. Los fines de nuestra la Pastoral social son: Trabajar para lograr la liberación integral del hombre y una mayor solidaridad, fraternidad y justicia. Además de transformar la sociedad y construir la tan ansiada civilización del amor. METODOLOGÍA: En el desarrollo del servicio del programa se realizará: • Envío de correos a los seleccionados. • Verificación de asistencia de los estudiantes. • Carga de datos. • Entrega de beneficio a los seleccionados. • Acompañamiento en el proceso. • Evaluación del servicio al finalizar el semestre. DIVULGACIÓN: Correos institucional.

ACTIVIDAD EFA: CLUB DE LECTURA VIRTUAL

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : CLUB DE LECTURA Fecha Inicio: 2026-10-14 [13:00] Fecha Fin: 2026-10-14 [15:00] Lugar : TEAMS Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer características de los mitos y leyendas como expresiones de la tradición oral y cultural colombiana. Conocer diferentes relatos de mitos y leyendas provenientes de distintas regiones de Colombia. Fortalecer las habilidades de comprensión, interpretación y argumentación mediante la lectura y conversación sobre los relatos. Promover el interés por la literatura y la tradición oral colombiana a través de un espacio virtual de lectura compartida. Justificación: Los mitos y leyendas forman parte de la tradición oral colombiana y reúnen relatos vinculados con las creencias, costumbres, personajes y territorios de diferentes regiones del país. El club de lectura busca acercar a los participantes a estas expresiones narrativas mediante la lectura y el diálogo. El espacio permite reconocer la diversidad cultural de Colombia y reflexionar sobre la forma en que estos relatos transmiten ideas, valores y formas de comprender el territorio. Metodología: Se realizó una introducción al concepto de mito y leyenda y se presentaron las características de estos relatos dentro de la tradición oral colombiana. Posteriormente, se realizaron lecturas compartidas de diferentes mitos y leyendas provenientes de distintas regiones del país. Durante el encuentro se formularon preguntas orientadoras sobre los personajes, escenarios, conflictos, creencias y elementos culturales presentes en cada relato. Los participantes compartieron sus interpretaciones y relacionaron las historias con los territorios y tradiciones de Colombia. Finalmente, se realizó una conversación grupal sobre los relatos abordados y su importancia dentro de la cultura colombiana. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales, plataformas virtuales y medios internos de información.

ACTIVIDAD TOMA DE ESPACIOS: PSICOACTIVATE - DíA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : GENERAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-10-13 [04:00] Fecha Fin: 2026-10-13 [18:30] Lugar : ETITC - Sede Centro – Corredor Entrada Principal Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Cristian Andres Umbarila Pérez Descripción : Objetivo: Generar un espacio reflexivo enfocado de la importancia del autocuidado de la salud mental y sensibilizar a la comunidad educativa con respecto a los riesgos asociados al consumo de sustancias psicoactivas. Justificación: El Día Mundial de la Salud Mental se celebra el 10 de octubre, esta fecha busca crear conciencia sobre los problemas de salud mental, movilizar los esfuerzos globales para mejorar el acceso de la población a los servicios de salud en este ámbito y disminuir la discriminación hacia las personas que presentan diagnósticos asociados. El Plan de Acción Integral sobre Salud Mental 2013-2030 de la OMS, concibe la salud mental como un estado de bienestar en el que el individuo desarrolla sus capacidades, supera el estrés normal de la vida, trabaja de forma productiva y fructífera, y aporta a su comunidad. En ese sentido, la salud mental es una dimensión esencial del bienestar humano que influye en todas las actividades que una persona realiza. La salud mental suele ser afectada por distintos factores de riesgo, tales como el bajo nivel socioeconómico, situaciones de violencia, altos niveles de estrés, enfermedades no transmisibles de base y el consumo de alcohol o sustancias psicoactivas. La OMS resalta que existe una importante relación entre los trastornos de salud mental y los trastornos por consumo de sustancias, al punto de que representan un elevado porcentaje de las comorbilidades más frecuentes a nivel mundial. Por consiguiente, es fundamental prevenir el consumo de alcohol y sustancias psicoactivas en niños, niñas, adolescentes y jóvenes, ya que una de las mayores repercusiones del consumo a edad temprana es la configuración de distintas problemáticas de salud mental como por ejemplo trastornos anímicos, problemas de aprendizaje y dificultades en la socialización. En ese orden de ideas, es necesario implementar actividades orientadas a fomentar el autocuidado de la salud mental y prevenir el consumo de sustancias psicoactivas, con todos los integrantes de la comunidad educativa de la ETITC, en especial, con los estudiantes, para así favorecer un bienestar integral y la calidad de vida. Recuperado: OMS. Plan de Acción Integral sobre Salud Mental 2013-2030. Metodología: La actividad se realizará en las instalaciones de la ETITC sede Centro en articulación con el área de salud. Se brindará información acerca del papel de la salud mental y los riesgos asociados al consumo de sustancias psicoactivas. Se implementará la metodología Toma de espacios, para ello se ubicará un stand en la entrada principal donde se socializarán de manera lúdica pautas acerca del autocuidado en salud mental y el impacto de las sustancias psicoactivas. Divulgación: Dado que la Toma de Espacios estará ubicada en la entrada principal se invitará directamente a todos los estudiantes y miembros de la comunidad educativa que transiten por ese punto a participar. Además, el área de comunicaciones socializará piezas publicitarias en las redes sociales de la institución.

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE VELAS

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-13 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-13 [18:00] Lugar : c406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer los principios básicos de la elaboración artesanal de velas. Desarrollar habilidades manuales mediante técnicas de preparación, moldeado, coloración y aromatización. Elaborar una vela artesanal aplicando procesos básicos de fundición, preparación de la mecha y vertido. Promover la creatividad mediante la selección de colores, aromas, formas y elementos decorativos. Justificación: La elaboración de velas artesanales permite conocer un proceso de transformación de materiales mediante técnicas de moldeado y decoración. El taller brinda a los participantes la oportunidad de crear una vela personalizada, explorando diferentes formas, colores y aromas. La actividad integra trabajo manual, creatividad y conocimientos básicos sobre el proceso de elaboración de productos artesanales. Metodología: Se realizó una introducción al proceso de elaboración de velas artesanales y se presentaron los materiales y herramientas necesarios. Posteriormente, se explicó la preparación de la cera, la selección y ubicación de la mecha, así como el proceso de incorporación de color y aroma. Los participantes prepararon sus materiales y realizaron el vertido de la cera en los moldes, siguiendo las indicaciones durante cada etapa. Finalmente, se revisaron los acabados y cada participante personalizó su vela mediante la selección de colores, aromas y elementos decorativos. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información.

ACTIVIDAD PSICO ACTIVATE

Área : SALUD Sub Área : OTRAS ACTIVIDADES SALUD Proceso : GENERAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-10-13 [18:00] Fecha Fin: 2026-10-13 [20:00] Lugar : CENTRO VIOTA - CANCHA CENTRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maderley Pedraza Reina Descripción : Objetivos:: Fortalecer la agilidad mental, el manejo del estrés y el bienestar integral de los estudiantes brindando herramientas psicoeducativas para el fortalecimiento de la agilidad mental, manejo del estrés, autocuidado y prevención de riesgos psicosociales Justificación:: La salud mental es un componente fundamental del desarrollo integral y del éxito académico. La agilidad mental no solo mejora el rendimiento cognitivo, sino que fortalece la resiliencia, la toma de decisiones y el bienestar emocional. Por ello, el taller SPICOACTÍVATE - Mente y Cuerpo surge como una respuesta preventiva y promocional, que no busca reemplazar atención psicológica individual, sino ofrecer un espacio psicoeducativo, vivencial y seguro, liderado desde Enfermería Viotá, que permita a los estudiantes adquirir herramientas de pausa activa mental, gimnasia cerebral y regulación emocional, contribuyendo a la permanencia estudiantil, a la cultura del cuidado y al cumplimiento de la misión de Bienestar Universitario. Metodología:La actividad se desarrolló bajo un modelo de aprendizaje teórico-práctico dividido en dos fases: • Fase Conceptual: Saludo y presentación del taller SPICOACTIVATE de Bienestar Universitario. • Explicación breve: ¿Qué es la agilidad mental y por qué se bloquea con el estrés, Demostración de 3 técnicas: • Fase Demostrativa: Respiración 4-7-8: Técnica para bajar ansiedad antes de un parcial. • Gimnasia cerebral: Ejercicio de manos cruzadas (puño-palma) para conexión hemisferios. • Fase Práctica: Se inicia con una ronda enredado del robot ;de forma explicativa a los participantes universitarios 1.equivale unir las manos,2.marcha lateral hacia la izquierda,3.Marcha lateral hacia la izquierda,4.movimiento corporal arriba, abajo,brinco,5.todos paso hacia el centro,6.todos pasos hacia atrás.7. mas rápido la dinámica y la concentración • Siguiente: dinámica del huevo dirigida con articulación de la terapeuta pic: Se organizaron 2 grupos equivalentemente y cada estudiante recibía el huevo hasta llegar al ultimo participante así hasta lograr pasar todos y de manera rápida hasta llegar al objetivo de ganar al grupo contrario. • recomendaciones de bienestar a cada participante. Materiales: Tensiómetro digital validado, mesa ,sillas, agenda de registro bolígrafo . Divulgación:Se realizó invitación al los estudiantes por medio de mensaje escrito divulgando el tema , el dia y la hora en que se realizaría el taller, voz a voz invitándolos a participar del encuentro en la cancha con apoyo de coordinación se informa a los docentes para solicitar el espacio requerido para ejecutar el taller .

ACTIVIDAD PSICOACTíVATE - DíA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL Y PREVENCIóN DEL CONSUMO DE SPA

Área : SALUD Sub Área : CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN Proceso : GENERAL Actividad : CAMPAÑA PSICOACTÍVATE Fecha Inicio: 2026-10-13 [15:00] Fecha Fin: 2026-10-13 [19:00] Lugar : Corredor entrada - Sede Centro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Eillen Maryibe Millan Infante Descripción : Objetivo: Visibilizar la importancia del cuidado de la salud mental, desmitificar los estigmas asociados a la consulta psicológica y promover hábitos de vida saludable en el marco del día internacional. Justificación: Promover una cultura universitaria de diálogo abierto sobre el bienestar emocional incentiva la búsqueda temprana de ayuda, mejora el clima institucional y previene desenlaces de crisis no abordadas a tiempo. Metodología: Circuito de stands interactivos en zonas de alto flujo como es el corredor central. Se realizan actividades lúdicas (muro de desahogo, ruleta de la salud mental, ejercicios breves de descompresión) y exposición de material informativo sobre los canales de atención del área de salud. Divulgación: Campaña masiva (piezas publicitarias físicas y virtuales) articulada con abordaje directo por demanda inducida llevado a cabo por el equipo de profesionales y voluntariado en salud durante todo el día.

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE LLAVEROS MACRAMÉ

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-09 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-09 [18:00] Lugar : C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer los principios básicos del macramé y su aplicación en la elaboración de llaveros artesanales. Desarrollar habilidades manuales mediante técnicas de anudado, trenzado y combinación de cordones. Elaborar un llavero en macramé aplicando nudos básicos y sistemas de unión. Promover la creatividad mediante la combinación de colores, formas y detalles decorativos. Justificación: El macramé es una técnica artesanal basada en la elaboración de piezas mediante nudos y entrelazado de cordones. El taller permite a los participantes conocer nudos básicos y aplicarlos en la creación de un llavero funcional y personalizado. La actividad fortalece la coordinación manual, la precisión y la creatividad mediante un proceso práctico de elaboración. Metodología: Se realizó una introducción al macramé y se presentaron los materiales necesarios para desarrollar la actividad. Posteriormente, se explicó la preparación de los cordones y los nudos básicos empleados en la elaboración del llavero. Los participantes practicaron las técnicas de anudado y trenzado, siguiendo paso a paso la construcción de la pieza. Durante el proceso se brindó acompañamiento para orientar la tensión, organización y unión de los cordones. Finalmente, cada participante realizó los acabados y personalizó su llavero mediante la combinación de colores y detalles decorativos. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información.

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE LLAVEROS EN MACRAMÉ (UPK)

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-08 [13:00] Fecha Fin: 2026-10-08 [15:00] Lugar : BIBLIOTECA UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer los principios básicos del macramé y su aplicación en la elaboración de llaveros artesanales. Desarrollar habilidades manuales mediante técnicas de anudado, trenzado y combinación de cordones. Elaborar un llavero en macramé aplicando nudos básicos y sistemas de unión. Promover la creatividad mediante la combinación de colores, formas y detalles decorativos. Justificación: El macramé es una técnica artesanal basada en la elaboración de piezas mediante nudos y entrelazado de cordones. El taller permite a los participantes conocer nudos básicos y aplicarlos en la creación de un llavero funcional y personalizado. La actividad fortalece la coordinación manual, la precisión y la creatividad mediante un proceso práctico de elaboración. Metodología: Se realizó una introducción al macramé y se presentaron los materiales necesarios para desarrollar la actividad. Posteriormente, se explicó la preparación de los cordones y los nudos básicos empleados en la elaboración del llavero. Los participantes practicaron las técnicas de anudado y trenzado, siguiendo paso a paso la construcción de la pieza. Durante el proceso se brindó acompañamiento para orientar la tensión, organización y unión de los cordones. Finalmente, cada participante realizó los acabados y personalizó su llavero mediante la combinación de colores y detalles decorativos. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información.

ACTIVIDAD INAUGURACIóN CREA TINTAL

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : GENERAL Actividad : OTROS APOYOS ACADÉMICOS Fecha Inicio: 2026-10-08 [18:33] Fecha Fin: 2026-10-08 [19:33] Lugar : CREA UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : DAVID FERNANDO ORJUELA VILLA Descripción : Objetivos:Oficializar la apertura e inauguración del punto de atención presencial y la oferta de servicios del Centro de Recursos para el Éxito y el Aprendizaje (CREA) en la Sede Tintal (instalaciones de UPK / Cafetería UPK), visibilizando ante la comunidad estudiantil y docente los programas de acompañamiento integral orientados a fortalecer el rendimiento académico, la permanencia y el bienestar universitario. Justificación:La Sede Tintal representa un nodo crítico de atención dentro del proceso de expansión institucional de la ETITC. Históricamente, la concentración de apoyos físicos en la Sede Centro o las barreras de adaptación universitaria en asignaturas de ciencias básicas (Matemáticas, Física) e Inglés han generado brechas en el desempeño académico de los estudiantes. En concordancia con el Plan de Desarrollo Institucional (PDI 2025-2032) y su eje estratégico "Cuidado por el bienestar y la vida", la apertura e inauguración formal del CREA en la Sede Tintal responde a la necesidad de descentralizar los servicios y acercar las herramientas de apoyo directamente a los espacios de mayor flujo estudiantil, como la Cafetería UP Metodología:"Punto de Agendamiento Digital" (Bookings & Viva Engage) Actividad: Stand equipado con códigos QR donde el equipo guía al estudiante paso a paso para realizar su primera reserva en Bookings M365 y unirse a la comunidad del CREA en Viva Engage. Divulgación:Para garantizar una alta convocatoria en la Sede Tintal, la campaña de difusión combinará canales digitales y físicos bajo una narrativa cercana, fresca y con todo el lenguaje característico de la comunidad de ingeniería de la ETITC.Comunidad Digital Viva Engage: Publicación de banners informativos horizontales, afiches animados y posts explicativos sobre la oferta y logística del evento. Correo Institucional y Microsoft Teams: Envío masivo del boletín de invitación y recordatorios del agendamiento

ACTIVIDAD SALUD ARMONÍA: AROMATERAPIA

Área : SALUD Sub Área : PROGRAMA ARMONÍA Proceso : GENERAL Actividad : BIODANZA Fecha Inicio: 2026-10-07 [10:00] Fecha Fin: 2026-10-07 [12:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Objetivos Promover el bienestar integral de la comunidad universitaria mediante la práctica de Biodanza como estrategia de promoción de la salud física, emocional y social, favoreciendo la expresión corporal, la relajación y la conexión consigo mismo y con los demás. Objetivos específicos: Fortalecer el bienestar emocional mediante el movimiento, la música y la expresión corporal. Favorecer la disminución del estrés y las tensiones acumuladas durante las actividades académicas y laborales. Estimular la autoestima, la confianza y el reconocimiento de las propias emociones. Promover espacios de integración, participación y convivencia saludable. Incentivar estilos de vida saludables a través de actividades lúdicas y de movimiento. Justificación La Biodanza es una actividad de bienestar que utiliza la música, el movimiento y la expresión corporal para favorecer experiencias positivas de conexión personal y social. En el contexto universitario, donde las actividades académicas y laborales pueden generar estrés, cansancio y tensión emocional, resulta importante crear espacios que contribuyan al cuidado integral de la salud. La estrategia “SALUD ARMONÍA: BIODANZA” busca brindar a estudiantes, docentes y colaboradores un espacio diferente de participación y relajación, en el que puedan liberar tensiones, fortalecer vínculos y desarrollar herramientas relacionadas con el bienestar emocional. Esta actividad se plantea desde un enfoque preventivo y de promoción de la salud, contribuyendo a la construcción de entornos universitarios más saludables, participativos y armoniosos. Metodología La actividad se desarrollará mediante una sesión grupal, participativa y dinámica, orientada por un profesional o facilitador capacitado. La metodología incluirá: Bienvenida y sensibilización: presentación de la actividad y explicación breve de los beneficios del movimiento, la música y la expresión corporal para el bienestar. Calentamiento corporal: ejercicios suaves de movilidad y activación corporal. Ejercicios de Biodanza: realización de movimientos individuales y grupales acompañados de música, orientados a favorecer la expresión, integración y conexión corporal. Dinámicas de interacción: actividades que promuevan la confianza, el respeto, la empatía y la integración entre los participantes. Divulgación La actividad será divulgada con el propósito de incentivar la participación de la comunidad universitaria. Publicación de piezas gráficas en redes sociales institucionales. Invitación directa a estudiantes, docentes y colaboradores.

ACTIVIDAD CIRCULO DE MUJERES. “MUJERES QUE CONECTAN EN LA ETITC”

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-10-07 [05:00] Fecha Fin: 2026-10-07 [06:00] Lugar : Salón de danzas AB 208. Sede centro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Ingrid Julieth Ramos Rodríguez Descripción : Objetivo: Favorecer un espacio seguro de encuentro y reflexión entre mujeres que promueva el reconocimiento, la identificación y la expresión consciente de las emociones, fortaleciendo la conexión consigo mismas, la autocomprensión y el desarrollo de recursos personales para el bienestar emocional. Justificación: El reconocimiento emocional constituye una habilidad fundamental para el bienestar psicológico, ya que permite identificar, comprender y expresar de manera adecuada los estados emocionales que acompañan las experiencias cotidianas. En muchas ocasiones, las mujeres enfrentan múltiples demandas personales, familiares, laborales y sociales que pueden llevarlas a priorizar las necesidades de otros sobre las propias, dificultando la conexión con sus emociones y necesidades internas. En este contexto, el círculo de mujeres se configura como un espacio seguro de encuentro, escucha y confianza, donde las participantes pueden explorar sus experiencias emocionales desde el respeto, la empatía y el apoyo mutuo. A través de ejercicios de reconocimiento emocional, se favorece el fortalecimiento del autoconocimiento, la validación de las emociones y el desarrollo de recursos de afrontamiento más saludables frente a situaciones de estrés, conflicto o malestar. Metodología: Se propone una metodología participativa, reflexiva y vivencial, utilizando el círculo de palabra y la lectura compartida como estrategias principales. - Momento 1: Espacio de bienvenida Presentación de las participantes. - Momento 2: Elaboración de la carta “sombre y oro” de la emoción elegida - Momento 3: Reflexión sobre los aprendizajes sobre esa emoción dentro de nuestros sistemas familiares. Divulgación: La divulgación de la actividad se llevará a cabo a través de una pieza publicitaria en formato digital. La actividad se encuentra programada en el calendario institucional, asegurando su integración dentro de las iniciativas de bienestar estudiantil. Para maximizar el alcance, se complementará con una estrategia de voz a voz e invitación por correo electrónico y plataforma Teams.

ACTIVIDAD TALLER DE TRANSFORMACION DE PARNAFERNALIA DE CONSUMO

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-10-06 [12:00] Fecha Fin: 2026-10-06 [14:00] Lugar : CAMPUS UPK AULA VIVA Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Juan Carlos Carrero Orjuela Descripción : Descripción: OBJETIVOS: Implementar una estrategia preventiva basada en el enfoque de reducción de riesgos y daños, dirigida a la población de la UPK, con el propósito de disminuir las consecuencias físicas, psicológicas, familiares y sociales asociadas al consumo de sustancias psicoactivas, fortalecer los factores de protección y facilitar el acceso oportuno a servicios de orientación, salud y apoyo institucional. En un ciclo de formación de 4 fechas desde el 15 de septiembre hasta el 29 de octubre. JUSTIFICACION: El consumo de sustancias psicoactivas es un fenómeno complejo que no depende únicamente de decisiones individuales, sino también de factores familiares, sociales, emocionales, económicos y comunitarios. Por esta razón, las intervenciones centradas exclusivamente en la prohibición o la abstinencia pueden resultar insuficientes, especialmente cuando existen consumos previos, condiciones de vulnerabilidad o barreras para acceder a los servicios de salud. METODOLOGIA: Se empleará una metodología participativa, educativa, diferencial e interdisciplinaria, centrada en las características y necesidades de la población de la UPK. La intervención se desarrollará en las siguientes fases: 1. Diagnóstico y caracterización Se realizará una identificación inicial de necesidades mediante encuestas anónimas, entrevistas, grupos focales, observación y revisión de información institucional. Se analizarán aspectos como: • Sustancias conocidas o consumidas. • Edad de inicio y frecuencia de consumo. • laboratorio comunitario (NODOS) SALUD Y PSICOLOGIA 6 de octubre DIVULGACION: Estrategia de saloneo y pieza grafica proporcionada por el GOAE -UPN PARA UPK.

ACTIVIDAD PASAR CINCO HORAS ACOMODANDO CUADROS DE TEXTO EN POWERPOINT YA NO SE USA, PARCE.

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : OTROS APOYOS ACADÉMICOS Fecha Inicio: 2026-10-06 [13:00] Fecha Fin: 2026-10-06 [14:00] Lugar : UPK Tintal Población : ESTUDIANTES Responsable : Mario Diaz Descripción : Objetivos: Orientar a los estudiantes en el buen uso de la aplicación Gamma.app para la creación de presentaciones académicas dinámicas y llamativas. Justificación: Se busca que los estudiantes aprenda a optimizar el tiempo en la creación de presentaciones y que estas sean llamativas e innovadoras. Metodología: Se realiza tipo clase magistral en sala de computo donde los estudiantes generen su propia presentación. Se facilita la siguiente herramienta: https://gamma-assist-pro.lovable.app/ Divulgación: Se realiza con pieza gráfica del equipo de comunicaciones por los canales de teams de los convenios de la ETITC

ACTIVIDAD MUSICOTERAPIA Y MINDFULNESS

Área : SALUD Sub Área : PROGRAMA ARMONÍA Proceso : GENERAL Actividad : MUSICOTERAPIA Fecha Inicio: 2026-10-06 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-06 [18:00] Lugar : Aula de clase Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Eillen Maryibe Millan Infante Descripción : Objetivo: Brindar herramientas psico-corporales basadas en la atención plena y la estimulación sonora para la gestión eficiente del estrés y la ansiedad académica o laboral. Justificación: La sobrecarga cognitiva y la prisa cotidiana afectan la concentración y el equilibrio emocional. Técnicas validadas como el Mindfulness y la musicoterapia regulan el sistema nervioso autónomo y potencian la atención focalizada. Metodología: Sesión guiada en espacio tranquilo e insonorizado. Incluye ejercicios de respiración consciente, escaneo corporal y ambientación con frecuencias sonoras específicas, orientados a inducir estados profundos de relajación y presencia mental, así como la identificación de ritmos musicales de preferencia personal. Divulgación: Promoción activa a través de piezas gráficas junto con la derivación directa por demanda inducida desde las consultas individuales del área de salud, en diferentes áreas del campus y de los participantes en el salón de música.

ACTIVIDAD SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE DEL 2026 (JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : ATENCIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Fecha Inicio: 2026-09-28 [07:00] Fecha Fin: 2026-10-02 [15:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Brindar atención inmediata, segura y eficaz ante urgencias y emergencias de estudiantes y personal, con el fin de estabilizar al paciente, prevenir el empeoramiento de las lesiones y promover la salud integral, actuando con alto sentido ético; asimismo, proteger la salud y el bienestar de la comunidad universitaria, estableciendo una comunicación eficaz con estudiantes, docentes, administrativos y demás miembros de la universidad. JUSTIFICACIÓN: El servicio de enfermería ofrece atención orientada a satisfacer las necesidades del ser humano en su estado más vulnerable. Por lo tanto, es fundamental contar con un punto de primeros auxilios atendido por personal capacitado. La presencia de este servicio permite actuar de manera inmediata ante urgencias y emergencias, prevenir complicaciones mayores y promover el bienestar integral de estudiantes, docentes y personal administrativo, fortaleciendo así un entorno académico saludable y protegido. Recopilación de datos básicos del paciente: Obtener información esencial sobre el estado de salud del paciente para una evaluación inicial adecuada. Toma de signos vitales: Medir y registrar parámetros fundamentales que reflejan el funcionamiento del cuerpo, tales como frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, saturación de oxígeno y temperatura corporal. Identificación de un diagnóstico básico de enfermería: Analizar los datos recopilados para establecer un diagnóstico preliminar que guíe la atención y el seguimiento. Brindar atención primaria: Proporcionar cuidados básicos y adecuados al alcance de la atención primaria para atender las necesidades inmediatas del paciente. Evaluación del resultado de la atención: Valorar la eficacia del cuidado brindado y realizar ajustes necesarios para mejorar la calidad del servicio. Divulgación y promoción: Desarrollar campañas continuas de promoción y prevención de la salud con el objetivo de informar a la comunidad universitaria sobre los servicios disponibles y fomentar la atención oportuna cuando sea necesario.

ACTIVIDAD ATENCION DE ENFERMERIA 28 SEPTIEMBRE - 02 OCTUBRE 2026 (JORNADA TARDE)

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : ATENCIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Fecha Inicio: 2026-09-28 [15:00] Fecha Fin: 2026-10-02 [22:00] Lugar : Tintal - enfermeria Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : LUCIA FERNANDA JIMÉNEZ MUÑOZ Descripción : Objetivos: Proteger la salud y el bienestar de la comunidad universitaria, garantizando su seguridad. Establecer una comunicación eficaz con estudiantes, administrativos, docentes y demás comunidad para así fomentar la educación para la salud Justificación: El servicio de enfermería ofrece atención orientada a satisfacer las necesidades del ser humano en el estado mas vulnerable, por lo tanto, es necesario tener una enfermería en el ámbito universitario para así brindar atención primaria oportuna a toda la comunidad universitaria. Metodología: 1 recopilar datos básicos sobre la salud del estudiante 2 realizar toma de signos vitales en los cuales me reflejan funciones esenciales del cuerpo, frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, saturación y temperatura 3 identificar un diagnostico básico de enfermería 4 brindar atención que este alcance de una atención primaria 5 evaluar resultado de la atención prestada Divulgación: se realiza diferentes campañas de promoción y prevención con el fin de dar a conocer los temas y nuestros servicios y así en algún momento brindar una atención oportuna.

ACTIVIDAD EFA: TALLER DE PIXEL ART

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-10-01 [16:00] Fecha Fin: 2026-10-01 [18:00] Lugar : C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: Reconocer los principios básicos del pixel art y su aplicación mediante el uso de Hama Beads. Desarrollar habilidades manuales mediante la organización, ubicación y ensamblaje de piezas según patrones visuales. Elaborar una figura en pixel art utilizando Hama Beads y una plantilla de referencia. Promover la creatividad mediante la selección de diseños, colores y composiciones propias. Justificación: El pixel art es una técnica visual basada en la construcción de imágenes mediante pequeñas unidades de color organizadas en una cuadrícula. El uso de Hama Beads permite trasladar este principio a una actividad manual, en la que los participantes construyen figuras a partir de la distribución de cuentas sobre una plantilla. El taller integra creatividad, precisión y reconocimiento de formas y colores. Metodología: Se realizó una introducción al concepto de pixel art y se presentaron los materiales necesarios para desarrollar la actividad. Posteriormente, se explicó la organización de las cuentas sobre la plantilla y la lectura de patrones. Los participantes seleccionaron un diseño y ubicaron las Hama Beads de acuerdo con la forma y los colores establecidos. Luego, se aplicó calor mediante una plancha para unir las cuentas y consolidar la figura. Durante el proceso se brindó acompañamiento para orientar la organización y los acabados. Finalmente, cada participante revisó su pieza terminada. Divulgación: La actividad fue divulgada a través de los canales autorizados de comunicación institucional, incluyendo correo electrónico, redes sociales y medios internos de información.

ACTIVIDAD TALLER EN ARTICULACIóN CON LA SUBRED CENTRO-ORIENTE DE LA SDS: “ACCIóN DE BIENESTAR. CONECTANDO CON EL CUIDADO EMOCIONAL”. SESIóN 2.

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : GENERAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-10-01 [17:20] Fecha Fin: 2026-10-01 [18:40] Lugar : Aulas ETITC Sede Centro Población : ESTUDIANTES Responsable : OSCAR HUMBERTO PINZON CRISTANCHO Descripción : Objetivos:En articulación con la subred Centro Oriente se abordarán temáticas psicosociales relevantes para los estudiantes de la ETITC con el fin de promover su salud mental, prevenir situaciones de violencias y favorecer el bienestar integral. Justificación: En los contextos universitarios algunos estudiantes llegan a experimentar síntomas de ansiedad, depresión y estrés, lo que puede causar una disminución del rendimiento académico, problemas de socialización y el surgimiento de afectaciones importantes en la salud mental (Freitas et al., 2023). Debido a esto es pertinente que los estudiantes de la ETITC forjen habilidades socioemocionales que les permitan gestionar sus emociones, afrontar situaciones estresantes y avanzar en su proyecto de vida. Ahora bien, para el desarrollo de las habilidades socioemocionales es pertinente la articulación interinstitucional con el fin de ampliar la oferta de actividades y recursos, en ese sentido, el trabajo en conjunto con la Subred Centro Oriente busca consolidar nuevos espacios que aporten a la salud mental de la comunidad educativa de la Escuela Tecnológica. Recuperado: Freitas et al (2023). Síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes del área de la salud e impacto en la calidad de vida. Metodología:Dentro de las estrategias que maneja la Subred Centro Oriente se encuentra la Acción De Bienestar “Conectando Con El Cuidado Emocional”, la cual involucra diferentes actividades enfocadas en la prevención de los siguientes fenómenos: Violencias, Bulliyng, Problemas Psicosociales, Estrés, Riesgos derivados del uso de redes sociales y Discriminación étnico-racial. Una de las actividades ofertadas es la realización de sesiones colectivas con estudiantes en las que se trabaja en habilidades socioemocionales y en la prevención de violencias. Las actividades colectivas están estructuradas en tres sesiones con grupos de estudiantes donde se implementan intervenciones socioeducativas que incluyen encuadre inicial, compartir de experiencias, profundización temática, resignificación colectiva, retroalimentación y evaluación. La segunda sesión se enfocará en dos habilidades socioemocionales fundamentales como el autocuidado, la regulación emocional y la empatía Divulgación:El equipo de psicología concertó con dos docentes de la Escuela la participación de dos grupos de estudiantes. Se priorizaron grupos de primeros semestres con el fin de fortalecer herramientas socioemocionales en estudiantes que actualmente inician su formación profesional.