Cronograma de actividades | Mayo

Año :	2026 2025 2024 2023 2022 2021
Área :	TRABAJO SOCIAL (OTROS APOYOS) CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) CENTRO DE REFUERZO ESPECIALIZADO DE APRENDIZAJE DEPORTES SALUD PSICOLOGÍA PASTORAL PASTORAL SUBSIDIO ALIMENTACIÓN ARTE Y CULTURA CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) APOYO ECONÓMICO INSTITUCIONAL BIENESTAR INTEGRAL TODAS LAS ÁREAS
Sub área :	TODAS LAS SUB ÁREAS
Proceso :	BIENESTAR INTEGRAL GENERAL INCLUSIÓN PERMANENCIA RUTA DE ATENCIÓN VBG TODOS LOS PROCESOS

ACTIVIDAD DIAGNOSTICO PROTOCOLO Y RUTA DE ATENCIÓN DE VIOLENCIAS BASADAS EN GENERO

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : RUTA DE ATENCIÓN VBG Actividad : PROTOCOLO Y RUTA DE ATENCIÓN DE VIOLENCIAS BASADAS EN GÉNERO Fecha Inicio: 2026-04-01 [08:00] Fecha Fin: 2026-05-31 [21:00] Lugar : CENTRO Y TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Luz Helena Cañas Cañas Descripción : Objetivos: Identificar el nivel de conocimiento y apropiación del protocolo y la ruta de atención, reconocer percepciones y experiencias de la comunidad frente a las violencias basadas en género, ubicar actores, recursos y rutas existentes, y generar insumos para el fortalecimiento de las estrategias institucionales. Justificación: El diagnóstico y la cartografía social permiten comprender las dinámidades del contexto, visibilizar necesidades y brechas en la implementación del protocolo y la ruta de atención, y construir de manera participativa acciones más pertinentes y efectivas para la prevención y atención de violencias basadas en género. Metodología: Se desarrollará mediante una sesión participativa que incluye actividades de diagnóstico colectivo, ejercicios de cartografía social, trabajo en grupos, identificación de actores clave y espacios de diálogo para la construcción conjunta de hallazgos. Divulgación: Se realizará a través de correos institucionales, piezas gráficas digitales y difusión en canales internos, promoviendo la participación activa de los diferentes grupos de interés. Cupos disponibles 497 / 500 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD CONVERSATORIO HABLEMOS DE INCLUSIÓN Y VIOLENCIAS EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : GENERAL Actividad : OTRAS ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN EDUCATIVA, INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Fecha Inicio: 2026-05-01 [08:00] Fecha Fin: 2026-05-31 [08:00] Lugar : Sede Centro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Luz Helena Cañas Cañas Descripción : Objetivo general Generar un espacio de diálogo y reflexión sobre inclusión y violencias en el entorno universitario, promoviendo ambientes seguros, respetuosos y libres de discriminación. Objetivos específicos Sensibilizar a la comunidad educativa sobre las diferentes formas de violencia y exclusión. Promover el respeto por la diversidad y la convivencia. Socializar rutas institucionales de atención y acompañamiento. Justificación El conversatorio busca fortalecer la cultura de respeto, inclusión y prevención de violencias dentro de la comunidad universitaria. Asimismo, pretende sensibilizar sobre situaciones de discriminación, acoso y violencias basadas en género, promoviendo espacios seguros y de sana convivencia. Metodología La actividad se desarrollará mediante un conversatorio participativo con intervenciones de invitados, espacios de reflexión y participación del público a través de preguntas y aportes. También se socializarán rutas institucionales de atención y acompañamiento. Divulgación La divulgación se realizará mediante piezas gráficas, redes sociales institucionales, correos electrónicos, grupos académicos y apoyo de las diferentes dependencias institucionales para promover la participación de la comunidad educativa. Cupos disponibles 500 / 500 » Inscríbete a esta actividad Inscríbete a esta actividad Ingresa tu documento ó ID para realizar la inscripción: Documento o ID : ×

ACTIVIDAD SUBSIDIO DE ALIMENTACION JE3 - 533 INCRIPCION

Área : PASTORAL SUBSIDIO ALIMENTACIÓN Sub Área : SUBSIDIO DE ALIMENTACIÓN Proceso : PERMANENCIA Actividad : Fecha Inicio: 2026-03-02 [14:50] Fecha Fin: 2026-05-30 [20:50] Lugar : Cafeteria ETITC Población : ESTUDIANTES Responsable : ROBIN HELMUNT HERRERA MARTINEZ Descripción : OBJETIVO: Fortalecer el programa DE PROMOCIÓN SOCIOECONÓMICA de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, adelantando acciones de permanencia en los estudiantes con alta necesidad entregando un alimento balanceado a los estudiantes con alta vulnerabilidad. JUSTIFICACIÓN: Desde su creación, Bienestar Universitario ha organizado diferentes planes, programas y proyectos para el desarrollo integral de la comunidad educativa, en su planeación han participado profesionales de varias disciplinas que se han unido en torno a un objetivo común: “El Bienestar de la comunidad educativa de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central”, de igual manera se han trazado líneas de acción, enmarcado en proyectos por los diferentes programas, teniendo como referencia la Constitución Política, el Plan Decenal de Educación, la ley 115, ley 387 y la ley 30 y el compendio de normatividad vigente para la educación. Por tal razón, el área de pastoral universitaria respondiendo a las necesidades sociales percibidas en la población estudiantil y en marcado en la pastoral social fortalece y proyecta el Proyecto de subsidio de alimentación. En la ETITC la Pastoral tiene como objetivo el humanizar la Escuela y dentro de ella encontramos la dimensión social que es una actitud de servicio resumida en acciones diversas por la cuales se quiere hacer presente en la ETITC, en sus integrantes y en sus estructuras para orientar y promover el desarrollo integral del hombre de acuerdo a los principios de la institución. Los fines de nuestra la Pastoral social son: Trabajar para lograr la liberación integral del hombre y una mayor solidaridad, fraternidad y justicia. Además de transformar la sociedad y construir la tan ansiada civilización del amor. METODOLOGÍA: En el desarrollo del servicio del programa se realizará: • Envío de correos a los seleccionados. • Verificación de asistencia de los estudiantes. • Carga de datos el TOITEM. • Entrega de beneficio a los seleccionados. • Acompañamiento en el proceso. • Evaluación del servicio al finalizar el semestre. DIVULGACIÓN: Correos institucional.

ACTIVIDAD ESTRATEGIA SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL - CAPSULAS CREA TINTAL
Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-02-26 [09:29] Fecha Fin: 2026-05-30 [20:16] Lugar : CREA TINTAL Población : ESTUDIANTES Responsable : DAVID FERNANDO ORJUELA VILLA Descripción : Objetivos: Justificación: Metodología: Divulgación:

ACTIVIDAD INSCRIPCIóN CREA VIRTUAL

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : PERMANENCIA Actividad : OTROS APOYOS ACADÉMICOS Fecha Inicio: 2026-05-01 [09:29] Fecha Fin: 2026-05-30 [22:27] Lugar : CREA VIRTUAL Población : ESTUDIANTES Responsable : DAVID FERNANDO ORJUELA VILLA Descripción : Objetivos:Garantizar el acceso eficiente y autónomo de los estudiantes a los recursos académicos del CREA mediante su correcta inscripción en la plataforma Moodle, facilitando así su proceso de aprendizaje. Justificación:La inscripción de estudiantes en la plataforma Moodle del CREA es fundamental para democratizar el acceso a materiales de estudio, simuladores, bibliografía digital, actividades interactivas y otros recursos de apoyo académico. En un contexto educativo que valora la flexibilidad y la autonomía, Moodle actúa como un repositorio dinámico y mediador del aprendizaje. Metodología:Inscripción manual (alternativa)donde el administrador o profesor inscribe directamente a los estudiantes desde el panel de usuarios del curso. Inscripción masiva: Se sube un archivo CSV con los datos de los estudiantes para cursos con alta demanda. Divulgación: Envío de correo institucional a todos los estudiantes con instrucciones paso a paso para la inscripción. Publicación de un banner informativo en el portal viva engage. Inclusión del tema en la inducción general de cada periodo académico.

ACTIVIDAD ALERTAS

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : SEGUIMIENTO ALERTAS Fecha Inicio: 2026-02-10 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [20:01] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : Edwin Smith Buritica González Descripción : Objetivos: Activar sistema de alertas tempranas (académicas) que articule la caracterización inicial, el monitoreo académico por cortes (ADVISER) y el histórico de registros de estudiantes con el fin de realizar un trabajo de fortalecimiento académico y acompañamiento reactivo que aseguren la permanencia. Justificación: La retención estudiantil efectiva se fundamenta en la capacidad de la institución para anticiparse a la dificultad. Al iniciar con un análisis preventivo de la caracterización, seguimiento estudiantil puede intervenir antes de que el riesgo académico se materialice en deserción. Se entiende que cualquier afectación en las dimensiones familiar, individual, socioeconómica o académica constituye un peso adicional que interfiere directamente en la metodología de estudio del estudiante. Por ello, esta estrategia justifica su pertinencia al ofrecer una orientación efectiva hacia el fortalecimiento académico, a través de un acompañamiento donde el estudiante se siente escuchado y orientado. La integración de herramientas tecnológicas, orientación con estrategias tradicionales y asistentes digitales en los métodos de estudio busca reducir la frustración académica y empoderar al estudiante con recursos modernos que faciliten su aprendizaje y fortalezcan su autonomía. Metodología: Identificación Proactiva: Análisis de la caracterización y remisión inmediata a la línea de fortalecimiento académico. Detección por Desempeño: Monitoreo de resultados post-cortes en plataforma ADVISER. Identificación de barreras en las dimensiones individual y académica. Fortalecimiento: Espacios donde se oriente en técnicas de estudio y demás estrategias, apoyadas en medios digitales y herramientas de asistencia técnica. Gestión de Permanencia: Contacto con estudiantes en alerta. Divulgación: Correo Piezas // comunidad Teams

ACTIVIDAD ACTIVIDAD RECREO DEPORTIVO SEDES TINTAL, VIOTA Y ZIPAQUIRá

Área : DEPORTES Sub Área : VISACAVIC Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES RECREATIVAS Fecha Inicio: 2026-03-10 [07:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [19:00] Lugar : sede del Tintal UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : EDWIN ORLANDO GUERRERO TORRES Descripción : Objetivos: Promover la participación activa de los estudiantes de las sedes Viotá, Tintal y Zipaquirá en actividades recreo–deportivas que fortalezcan su bienestar integral y la integración institucional. Justificación: Las actividades recreo–deportivas en las sedes Viotá, Tintal y Zipaquirá constituyen un espacio fundamental para promover el bienestar físico, mental y social de los estudiantes de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Estos espacios fomentan la integración, la sana convivencia y el fortalecimiento de valores institucionales como el respeto, la solidaridad y el trabajo en equipo. Asimismo, contribuyen a la disminución del estrés académico, favorecen estilos de vida saludable y fortalecen el sentido de pertenencia institucional en cada sede. La implementación de jornadas recreativas y deportivas permite generar ambientes participativos e inclusivos que impactan positivamente la formación integral del estudiantado. Metodología: La ejecución de las actividades recreo–deportivas se desarrollará mediante jornadas organizadas por sede, estructuradas en tres momentos: planeación, ejecución y evaluación. En la fase de planeación se definirán las actividades (torneos relámpago, circuitos recreativos, juegos tradicionales, pausas activas, entre otros), los recursos y la logística necesaria; durante la ejecución se promoverá la participación activa, inclusiva y organizada de los estudiantes bajo la orientación del personal encargado; finalmente, en la fase de evaluación se realizará retroalimentación sobre el desarrollo de la jornada, nivel de participación e impacto en la comunidad estudiantil, con el fin de fortalecer futuras actividades. Divulgación: por medio de piezas graficas.

ACTIVIDAD ENTRENAMIENTOS BALONCESTO 2026-1

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : ENTRENAMIENTOS Fecha Inicio: 2026-02-16 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [19:00] Lugar : SEDE CENTRAL ETITC- Canchas central Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : SELENE DEL MAR BENAVIDES LAFAURIE Descripción : Objetivos: El objetivo de los entrenamientos es fortalecer las habilidades técnicas, tácticas y físicas de los estudiantes universitarios, promoviendo su desarrollo deportivo, mejorando su rendimiento en el baloncesto y fomentando valores como la disciplina, el respeto, el trabajo en equipo y la responsabilidad, con el fin de consolidar un grupo competitivo, comprometido y preparado para participar en actividades deportivas institucionales. Justificación: La realización de estos entrenamientos se justifica porque permiten potenciar el rendimiento deportivo de los estudiantes, mejorar su bienestar físico y emocional, promover estilos de vida saludables y fortalecer la formación integral a través del deporte. Además, el baloncesto ofrece un espacio de convivencia, integración y desarrollo de habilidades sociales que contribuyen al sentido de pertenencia institucional y a la creación de una comunidad universitaria más activa. Metodología: Los entrenamientos se desarrollará de manera integral y progresiva en la cancha central de la sede central ETTIC, de 5:30 p. m. a 7:30 p. m., combinando el trabajo técnico, táctico y físico propio del baloncesto. Cada sesión incluirá actividades de calentamiento, fortalecimiento de fundamentos, ejercicios de juego colectivo, condicionamiento específico y aplicación en situaciones reales mediante partidos dirigidos. Los entrenamientos se enfocan en mejorar la ejecución individual, la comprensión del juego, la toma de decisiones y la capacidad física de los estudiantes, garantizando un proceso formativo constante, seguro y adaptado al nivel universitario. Divulgación: Se realizó principalmente por voz a voz entre los estudiantes y durante los mismos espacios de práctica, invitando directamente a los participantes para garantizar la participación y mantener un flujo constante de asistentes.

ACTIVIDAD TORNEO INTERNO TENIS DE MESA 2026-1

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-05-30 [10:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [15:00] Lugar : SEDE CENTRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Cristian Jhoan Arroyo Manosalva Descripción : Objetivos: promover la competencia y la diversión por medio del torneo de tenis de mesa para la creación de un ambiente sano y recreativo Justificación: es una oportunidad para generar la integración y la competencia sana entre los jugadores que participaron durante los entrenamientos y evidenciar sus avances deportivos. Metodología: pondremos en ejecución el torneo en nuestra sede centro donde se llevará a cabo desde las 10:00 AM con los estudiantes o administrativos que hicieron su inscripción por medio del QR creado por el encargado del torneo. Divulgación: hacemos la propaganda del torneo por medio de los entrenamientos y la voz a voz en los asistentes al gimnasio y sus alrededores, manifestándoles que para la inscripción del torneo de tenis de mesa se llevara a cabo por el QR expuesto en la sede centro.

ACTIVIDAD COMPETENCIAS EXTERNAS ADMINISTRATIVOS

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS EXTERNOS Fecha Inicio: 2026-03-07 [03:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [05:00] Lugar : SUE Población : ADMINISTRATIVOS Responsable : Daniel Alexander Sanabria Rincón Descripción : Objetivos: RELACIONAR Y EJECUTAR EL TORNEO EXTERNO CON EL REGLAMENTO ESTABLECIDO PARA EL DESARROLO DE LAS DIFERNETES FECHAS. Justificación: LA INSCRIPCIÓN BUSCA COMO OBJETIVO CONOCER Y CARACTERIZAR LA CANTIDAD DE POBLACIÓN QUE ASISTIRA AL TORNEO EXTERNO DE VOLEIBOL. Metodología: POR MEDIO DE CODIGOS QR, QUE TAMBIEN SON PROYECTADOS EN LA PANTALLA DE BIENESTAR UBICADA EN EL GIMNSASIO DE LA INSTITUCIÓN Y EN LOS DIFERENTES ENTRENAMIENTOS SE REALIZA LA CONVOCATORIA PARA LA PARTICIPACION EXTERNA DEL TORNEO DE VOLEIBOL. Divulgación: REDES SOCIALES DE LA INSTITUCIÓN, VOZ A VOZ, PANTALLA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.

ACTIVIDAD DIVERSIDAD SIN VIOLENCIA: CONSTRUYENDO UNA UNIVERSIDAD INCLUSIVA Y LIBRE DE DISCRIMINACIÓN

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : RUTA DE ATENCIÓN VBG Actividad : CAMPAÑA ¡TU VALES! Fecha Inicio: 2026-05-01 [08:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [22:00] Lugar : Sede Centro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Luz Helena Cañas Cañas Descripción : Objetivo: Sensibilizar y prevenir el acoso o discriminación por orientación sexual en la comunidad educativa, promoviendo relaciones basadas en el respeto, la igualdad de género y la convivencia pacífica, mediante acciones pedagógicas que fomenten entornos escolares seguros e inclusivos. Justificación: Esta campaña retiene estudiantes porque: Previene deserciones causadas por acoso, discriminación por orientación sexual y violencia de género. Mejora la convivencia creando un clima seguro que motiva a los estudiantes a quedarse. Protege a poblaciones vulnerables que tienen mayor riesgo de abandono por discriminación. Fortalece habilidades para resolver conflictos, reduciendo factores que llevan a desertar. Metodología: Espacio pedagógico y preventivo orientado a sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar, prevenir y rechazar el acoso escolar desde una perspectiva de igualdad de género. A través de talleres interactivos, charlas y actividades lúdicas, se abordan temas como el respeto a la diversidad, la resolución pacífica de conflictos y la construcción de relaciones sanas entre pares, promoviendo un entorno escolar seguro, inclusivo y libre de violencia. Divulgación: Pieza publicitaria mediante comunicaciones.

ACTIVIDAD CAMPAÑA DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : RUTA DE ATENCIÓN VBG Actividad : CAMPAÑA ¡TU VALES! Fecha Inicio: 2026-05-01 [08:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [22:00] Lugar : Sede Centro y Tintal Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Luz Helena Cañas Cañas Descripción : Objetivos: Promover el conocimiento, reconocimiento y ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos desde un enfoque de igualdad de género y diferencial, fomentando el respeto por la autonomía, la toma de decisiones informadas, la prevención de violencias basadas en género y la construcción de entornos seguros, inclusivos y libres de discriminación dentro de la comunidad educativa. Justificación: La campaña “Igualdad y Género” se justifica en la necesidad de fortalecer el conocimiento y ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos desde un enfoque de equidad y diferencial. Busca prevenir violencias basadas en género, promover la toma de decisiones informadas y contribuir a la construcción de entornos educativos seguros, inclusivos y libres de discriminación. Metodología: Se instalarán stands informativos en espacios estratégicos de la institución para brindar orientación breve sobre derechos sexuales y reproductivos e igualdad de género. Se entregará material pedagógico y preservativos de manera gratuita y responsable, acompañados de información sobre su uso adecuado y prevención, promoviendo un espacio seguro, confidencial y con enfoque diferencial. Divulgación: Pieza publicitaria área de comunicaciones

ACTIVIDAD EFA - CONVENIO 459 - JE2 PRE-INSCRIPCIONES
Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-02-02 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-30 [20:00] Lugar : Salón C406 Población : ESTUDIANTES Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : .

ACTIVIDAD SEGUIMIENTOS 533

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-03-03 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : Martha Lucia Olaya Vargas Descripción : Objetivo: Realizar seguimiento a estudiantes que presenten factores de riesgo, activando rutas de apoyo pertinentes a cada caso, activando la remisión a las actividades de refuerzos académicos, fortalecimiento en hábitos de estudio, desarrollo de competencias, direccionamiento a los acompañamientos disponibles en el CREA, con el fin de fortalecer la permanencia. Justificación: Las estrategias efectivas para la permanencia estudiantil se fundamentan en la capacidad de la institución para detectar posibles situaciones que pongan en riesgo a los estudiantes y que de no proponerse intervenciones pueden conducir a la deserción. Para lograrlo, es importante identificar y reconocer las problemáticas y particularidades de cada caso, para lo cual resulta clave el proceso de caracterización realizado en la ETICT. A partir de la información, la estrategia de seguimiento estudiantil puede intervenir antes de que el riesgo académico se materialice en deserción. Desde el MEN se han identificado cuatro categorías de factores determinantes que pueden conducir a la deserción: individuales, académicas, institucionales y socioeconómicas (MEN, 2009). Es claro que cualquier afectación en las dimensiones familiar, individual, socioeconómica o académica constituye un peso adicional que interfiere directamente en los resultados académicos del estudiante y se espera que, a través del seguimiento, el estudiante encuentre un espacio de escucha y a partir de una orientación pertinente y reciba el direccionamiento a los apoyos disponibles que resulten pertinentes para favorecer su permanencia en camino hacia la graduación. Metodología: Identificación Proactiva: Promoción de la caracterización y análisis de los resultados para realizar remisión a las líneas de fortalecimiento académico o espacio de orientación pertinente. Gestión de Permanencia: mediante contacto con los estudiantes. Identificación de barreras y riesgos en las categorías individuales, académicas, institucionales y socioeconómicas. Detección por resultados académicos: Monitoreo de resultados post-cortes en plataforma ADVISER. Fortalecimiento: Espacios donde se oriente en técnicas de estudio y demás estrategias, apoyadas en medios digitales y herramientas de asistencia técnica. Divulgación: Correos, Piezas, Comunidad, Teams

ACTIVIDAD SEGUIMIENTOS JE3

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : SEGUIMIENTO ALERTAS Fecha Inicio: 2026-03-03 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [17:00] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : Martha Lucia Olaya Vargas Descripción : Objetivos: Realizar seguimiento a estudiantes que presenten factores de riesgo, activando rutas de apoyo pertinentes a cada caso, activando la remisión a las actividades de refuerzos académicos, fortalecimiento en hábitos de estudio, desarrollo de competencias, direccionamiento a los acompañamientos disponibles en el CREA, con el fin de fortalecer la permanencia. Justificación: Las estrategias efectivas para la permanencia estudiantil se fundamentan en la capacidad de la institución para detectar posibles situaciones que pongan en riesgo a los estudiantes y que de no proponerse intervenciones pueden conducir a la deserción. Para lograrlo, es importante identificar y reconocer las problemáticas y particularidades de cada caso, para lo cual resulta clave el proceso de caracterización realizado en la ETICT. A partir de la información, la estrategia de seguimiento estudiantil puede intervenir antes de que el riesgo académico se materialice en deserción. Desde el MEN se han identificado cuatro categorías de factores determinantes que pueden conducir a la deserción: individuales, académicas, institucionales y socioeconómicas (MEN, 2009). Es claro que cualquier afectación en las dimensiones familiar, individual, socioeconómica o académica constituye un peso adicional que interfiere directamente en los resultados académicos del estudiante y se espera que, a través del seguimiento, el estudiante encuentre un espacio de escucha y a partir de una orientación pertinente y reciba el direccionamiento a los apoyos disponibles que resulten pertinentes para favorecer su permanencia en camino hacia la graduación. Metodología:Identificación Proactiva: Promoción de la caracterización y análisis de los resultados para realizar remisión a las líneas de fortalecimiento académico o espacio de orientación pertinente. Gestión de Permanencia: mediante contacto con los estudiantes. Identificación de barreras y riesgos en las categorías individuales, académicas, institucionales y socioeconómicas. Detección por resultados académicos: Monitoreo de resultados post-cortes en plataforma ADVISER. Fortalecimiento: Espacios donde se oriente en técnicas de estudio y demás estrategias, apoyadas en medios digitales y herramientas de asistencia técnica. Divulgación: Correo, Piezas comunicativas, divulgación en comunidades, pantallas de la institución, Teams.

ACTIVIDAD SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO (JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : ATENCIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Fecha Inicio: 2026-05-25 [07:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [15:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Objetivos: Brindar atención inmediata, segura y eficaz ante urgencias y emergencias de estudiantes y personal, con el fin de estabilizar al paciente, prevenir el empeoramiento de las lesiones y promover la salud integral, actuando con alto sentido ético; asimismo, proteger la salud y el bienestar de la comunidad universitaria, estableciendo una comunicación eficaz con estudiantes, docentes, administrativos y demás miembros de la universidad. JUSTIFICACIÓN: El servicio de enfermería ofrece atención orientada a satisfacer las necesidades del ser humano en su estado más vulnerable. Por lo tanto, es fundamental contar con un punto de primeros auxilios atendido por personal capacitado. La presencia de este servicio permite actuar de manera inmediata ante urgencias y emergencias, prevenir complicaciones mayores y promover el bienestar integral de estudiantes, docentes y personal administrativo, fortaleciendo así un entorno académico saludable y protegido. Recopilación de datos básicos del paciente: Obtener información esencial sobre el estado de salud del paciente para una evaluación inicial adecuada. Toma de signos vitales: Medir y registrar parámetros fundamentales que reflejan el funcionamiento del cuerpo, tales como frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, saturación de oxígeno y temperatura corporal. Identificación de un diagnóstico básico de enfermería: Analizar los datos recopilados para establecer un diagnóstico preliminar que guíe la atención y el seguimiento. Brindar atención primaria: Proporcionar cuidados básicos y adecuados al alcance de la atención primaria para atender las necesidades inmediatas del paciente. Evaluación del resultado de la atención: Valorar la eficacia del cuidado brindado y realizar ajustes necesarios para mejorar la calidad del servicio. Divulgación y promoción: Desarrollar campañas continuas de promoción y prevención de la salud con el objetivo de informar a la comunidad universitaria sobre los servicios disponibles y fomentar la atención oportuna cuando sea necesario.

ACTIVIDAD CLASES DE DANZA MAYO

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN CORPORAL Proceso : GENERAL Actividad : CLASES DE DANZA Fecha Inicio: 2026-05-01 [15:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : Salón de Danzas AB208 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : IVONNE ANDREA MORENO LOZADA Descripción : Objetivos: El objetivo principal del proyecto de la Escuela de Formación Artística (EFA) es proporcionar a los estudiantes de la ETITC una educación integral en diversas disciplinas artísticas, con el fin de fomentar su creatividad, expresión y habilidades técnicas, promoviendo así el desarrollo de competencias que complementen su formación académica y personal. Justificación: La creación de la Escuela de Formación Artística (EFA) en la ETITC responde a la necesidad de brindar a los estudiantes una alternativa educativa que impulse su creatividad y desarrolle sus talentos artísticos. La integración de las artes en la educación técnica y académica es fundamental para el desarrollo integral de la comunidad educativa, permitiéndoles adquirir habilidades que no solo mejoran su desempeño académico, sino también su capacidad de innovación, trabajo en equipo y expresión personal. Además, la formación artística tiene un impacto positivo en el bienestar emocional y social de los estudiantes, contribuyendo a la construcción de una comunidad educativa más inclusiva y diversa. Metodología: La metodología de la Escuela de Formación Artística (EFA) se fundamenta en un enfoque práctico, participativo y experiencial que promueve el desarrollo integral de los estudiantes mediante talleres de dos horas semanales, clases personalizadas y encuentros virtuales de seguimiento y profundización. En cada espacio formativo se articulan fundamentos teóricos con ejercicios prácticos y procesos de experimentación creativa propios de cada disciplina, favoreciendo el aprendizaje significativo. Asimismo, se impulsa el trabajo colaborativo a través de proyectos interdisciplinarios, muestras académicas, exposiciones y presentaciones en eventos culturales, permitiendo que los estudiantes apliquen lo aprendido en contextos reales. Divulgación: Cronograma y medios de difusión institucionales.

ACTIVIDAD GRUPO REPRESENTATIVO DANCETITC - MAY.

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN CORPORAL Proceso : GENERAL Actividad : DIRECCIÓN GRUPO DE DANZAS Fecha Inicio: 2026-05-01 [18:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : Salón de Danzas AB208 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : IVONNE ANDREA MORENO LOZADA Descripción : Objetivos: Fomentar el desarrollo y la expresión artística a través de la danza, promoviendo la participación de la comunidad del Instituto Técnico Central en actividades escénicas y culturales que fortalezcan la identidad institucional, la integración de la comunidad educativa y el reconocimiento del talento dancístico dentro de la Escuela. Justificación: La creación de un grupo representativo de danza en el Instituto Técnico Central responde a la necesidad de fortalecer la identidad cultural y el sentido de pertenencia dentro de toda la comunidad institucional. La danza, como lenguaje universal del cuerpo y del movimiento, constituye una herramienta poderosa de integración, comunicación y expresión emocional que promueve valores como la creatividad, la disciplina, el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad. Este espacio busca brindar una oportunidad para que estudiantes y funcionarios desarrollen y compartan su talento dancístico, generando un ambiente inclusivo que fomente la interacción entre diferentes generaciones y estamentos de la comunidad. A través de los procesos de creación, ensayo y presentación escénica, el grupo contribuye al bienestar integral de sus participantes, fortaleciendo los lazos humanos y proyectando el arte como un eje fundamental en la vida institucional. Metodología: -Ensayos semanales. -Montaje coreográfico. -Puesta en escena. Divulgación: Medios de comunicación institucionales.

ACTIVIDAD PRÉSTAMO DE MATERIAL

Área : DEPORTES Sub Área : VISACAVIC Proceso : GENERAL Actividad : PRÉSTAMO MATERIAL Fecha Inicio: 2026-05-01 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : GIMNASIO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : FABIO NELSON CASTRO GÓMEZ Descripción : Objetivos: Integrar a la comunidad educativa de la ETITC, que permitan disminuir los índices de estrés, asociados a la rutina laboral y académica, por medio de la actividad física y la recreación. Justificación: La promoción de la practica de la actividad fisca-deportiva se ha convertido en uno de los objetivos. Metodología: Inscripción por medio del código QR de préstamo de material. Divulgación:: Redes sociales, pieza publicitaria, vos a vos.

ACTIVIDAD ENTRENAMIENTO DE FUTSAL SEMESTRE 2026-1

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : ENTRENAMIENTOS Fecha Inicio: 2026-02-16 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [19:00] Lugar : Cancha central de la etitc Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : EDWIN ORLANDO GUERRERO TORRES Descripción : objetivo. Desarrollar y fortalecer las habilidades técnicas, tácticas y físicas de los estudiantes participantes en la modalidad de futsal, promoviendo la disciplina deportiva, el trabajo en equipo y la preparación competitiva para la representación institucional. justificación: Los entrenamientos de futsal son fundamentales para garantizar un adecuado proceso de formación deportiva, ya que permiten la mejora del rendimiento físico y técnico de los estudiantes, así como el fortalecimiento de valores institucionales como la responsabilidad, el compromiso y la convivencia. Además, contribuyen al bienestar integral de los estudiantes y a la consolidación de equipos competitivos que representen dignamente a la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central en diferentes escenarios deportivos. metodología: Los entrenamientos se desarrollarán de manera presencial y sistemática, siguiendo una planificación estructurada que incluye: Sesiones de calentamiento y preparación física. Ejercicios técnicos y tácticos propios del futsal. Prácticas de juego y simulación de situaciones reales de competencia. Evaluación continua del desempeño de los participantes. Acompañamiento y orientación permanente por parte del entrenador y el área de Bienestar Universitario. Divulgacion: por medio de grupos de watsaap se hace la convocatoria y se recuerdan los dias de entrenamiento

ACTIVIDAD TORNEO INTEGRACIóN DE FUTSAL

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-04-01 [07:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [19:00] Lugar : cancha central de la ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : EDWIN ORLANDO GUERRERO TORRES Descripción : Objetivos: Fomentar la integración y el bienestar estudiantil mediante la organización y ejecución de torneos internos de futsal. Justificación: Los Torneos Internos de Integración en la disciplina de futsal constituyen una estrategia institucional orientada a fortalecer la convivencia, la participación estudiantil y el sentido de pertenencia. Estos espacios promueven la sana competencia, el trabajo en equipo y el respeto por las normas, contribuyendo al desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes. Asimismo, permiten generar escenarios de integración entre programas académicos y semestres, favoreciendo la construcción de comunidad universitaria y el aprovechamiento del tiempo libre de manera formativa y saludable. Metodología: La organización de los torneos internos se desarrollará en tres fases: planeación, ejecución y evaluación. En la fase de planeación se realizará la convocatoria, inscripción de equipos, elaboración del reglamento interno, programación de encuentros y asignación de escenarios deportivos; durante la ejecución se desarrollarán los partidos bajo el reglamento establecido, promoviendo la participación inclusiva y el juego limpio, con acompañamiento del personal encargado; finalmente, en la fase de evaluación se analizará el desarrollo del torneo, nivel de participación, cumplimiento de objetivos y resultados obtenidos, con el fin de fortalecer futuras ediciones y consolidar el proceso deportivo institucional. Divulgación: por medio de las diferentes piezas publicitarias.

ACTIVIDAD DESCUBRIENDO MI ESTILO DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR MI RENDIMIENTO ACADéMICO

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : INCLUSIÓN Actividad : OTRAS ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN EDUCATIVA, INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Fecha Inicio: 2026-03-03 [16:12] Fecha Fin: 2026-05-29 [16:12] Lugar : Plataforma Teams Población : ESTUDIANTES Responsable : MARIA FERNANDA DIAZ GUARIN Descripción : Objetivos: Identificar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes mediante la aplicación de un test diagnóstico, con el fin de brindarles estrategias y hábitos de estudio acordes a su manera de aprender, fortaleciendo así sus procesos académicos. Justificación: Cada estudiante posee una forma particular de procesar, comprender y retener la información. Sin embargo, en muchas ocasiones desconocen cómo aprenden mejor, lo que puede generar dificultades académicas, desmotivación o bajo rendimiento. Aplicar un test de estilos de aprendizaje permite que los estudiantes tomen conciencia de sus fortalezas cognitivas y comprendan qué estrategias de estudio se ajustan mejor a sus características personales. Al brindar herramientas adaptadas a su estilo de aprendizaje, se promueve la autonomía, la autorregulación y la mejora en sus hábitos de estudio, contribuyendo al fortalecimiento de sus procesos académicos y al desarrollo de un aprendizaje más significativo. Metodología: Fase diagnóstica:Aplicación de un test de estilos de aprendizaje (por ejemplo: visual, auditivo, kinestésico u otros modelos reconocidos). Recolección y análisis de resultados. Fase de retroalimentación: Socialización de los resultados de manera individual o grupal. Explicación clara de las características de cada estilo de aprendizaje. Reflexión guiada sobre cómo estudian actualmente y si coincide con su estilo identificado. Fase formativa: Presentación de estrategias y hábitos de estudio específicos para cada estilo de aprendizaje. Entrega de una guía práctica con recomendaciones personalizadas (ejemplo: mapas mentales para visuales, grabaciones para auditivos, actividades prácticas para kinestésicos). Fase de seguimiento: Aplicación de las estrategias durante el semestre Divulgación: Pieza Comunicativa.

ACTIVIDAD CLASES DE INSTRUMENTOS MUSICALES

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN MUSICAL Proceso : GENERAL Actividad : CLASES PERSONALIZADAS DE INSTRUMENTOS Fecha Inicio: 2026-05-01 [15:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [19:30] Lugar : Salón C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Jerson Duvan Jimenez Puentes Descripción : Objetivos: El objetivo principal del proyecto de la Escuela de Formación Artística (EFA) es proporcionar a los estudiantes de la ETITC una educación integral en diversas disciplinas artísticas, con el fin de fomentar su creatividad, expresión y habilidades técnicas, promoviendo asi el desarrollo de competencias que complementen su formación académica y personal. Justificación: La creación de la Escuela de Formación Artística (EFA) en la ETITC responde a la necesidad de brindar a los estudiantes una alternativa educativa que impulse su creatividad y desarrolle sus talentos artísticos. La integración de las artes en la educación técnica y académica es fundamental para el desarrollo integral de la comunidad educativa, permitiéndoles adquirir habilidades que no solo mejoran su desempeño académico, sino también su capacidad de innovación, trabajo en equipo y expresión personal. Además, la formación artística tiene un impacto positivo en el bienestar emocional y social de los estudiantes, contribuyendo a la construcción de una comunidad educativa más inclusiva y diversa. Metodología: práctico, participativo y experiencial que promueve el desarrollo integral de los estudiantes mediante talleres de dos horas semanales, clases personalizadas y encuentros virtuales de seguimiento y profundización. En cada espacio formativo se articulan fundamentos teóricos con ejercicios prácticos y procesos de experimentación creativa propios de cada disciplina, favoreciendo el aprendizaje significativo. Asimismo, se impulsa el trabajo colaborativo a través de proyectos interdisciplinarios, muestras académicas, exposiciones y presentaciones en eventos culturales, permitiendo que los estudiantes apliquen lo aprendido en contextos reales Divulgación: Cronograma y medios de difusión institucionales.

ACTIVIDAD GRUPOS REPRESENTATIVOS

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN MUSICAL Proceso : GENERAL Actividad : DIRECCIÓN GRUPOS MUSICALES Fecha Inicio: 2026-05-01 [15:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [19:30] Lugar : Salón C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Jerson Duvan Jimenez Puentes Descripción : Objetivos: Fomentar el desarrollo y la expresión artística a través de la música, promoviendo la participación de los estudiantes del Instituto Técnico Central en actividades culturales, eventos musicales y presentaciones, con el fin de fortalecer el sentido de identidad institucional, integrar a la comunidad educativa y ofrecer un espacio inclusivo para la creatividad y el talento musical dentro de la escuela. Justificación: La creación de un grupo de representación universitaria de música en el Instituto Técnico Central responde a la necesidad de fortalecer la identidad cultural dentro de la comunidad educativa. La música es una herramienta poderosa de integración, comunicación y expresión emocional que promueve valores como el trabajo en equipo, la disciplina y la creatividad. Además, este grupo ofrece un espacio para que los estudiantes puedan desarrollar su talento musical y compartirlo con la comunidad educativa, generando un ambiente inclusivo que fomente la interacción entre diferentes generaciones de estudiantes. De esta forma, se contribuye a la formación integral de los jóvenes, promoviendo tanto su crecimiento personal como su vinculación activa con la cultura y las tradiciones de la institución. Metodología: * Ensayos semanales * Clases de instrumento para los integrantes * Montaje de repertorio Divulgación: Pieza gráfica para publicar por redes institucionales

ACTIVIDAD INSCRIPCION Y PARTICIPACION TORNEO SUE 2026-1 ADMINISTRATIVOS

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS EXTERNOS Fecha Inicio: 2026-03-02 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : SEDE CENTRO Población : ADMINISTRATIVOS Responsable : Cristian Jhoan Arroyo Manosalva Descripción : Objetivos: realizar la inscripción y definir los administrativos de la institución que harán parte de la representación del torneo SUE en el semestre 2026-1 Justificación: generar la práctica del deporte y la competencia sana con diferentes equipos externos de la institución y fomentar el reconocimiento de la institución en las diferentes disciplinas deportivas. Metodología: por medio del deporte de tenis de mesa lograr una buena representación y poder generar impacto en el deporte interno y de igual manera en los lugares externos ante otras instituciones Divulgación: se realizará la invitación a la inscripción del torneo SUE en todos los entrenamientos y de igual manera se realizará divulgación voz a voz entre la demás comunidad universitaria.

ACTIVIDAD "ESA NO ME LA SABIA: NOTEBOOKLM PARA ESTUDIAR COMO UN PRO CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL"

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-02-17 [19:28] Fecha Fin: 2026-05-29 [19:28] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : DAVID FERNANDO ORJUELA VILLA Descripción : Objetivos: Formar a los estudiantes del programa en el uso de NotebookLM como herramienta de IA para facilitar su adaptación a la vida académica, mejorando la gestión de información, el aprendizaje autónomo y la productividad. Objetivos Específicos Familiarizar a los estudiantes con las funciones básicas y avanzadas de NotebookLM. Aplicar la herramienta en situaciones reales: toma de apuntes, preparación de exámenes y elaboración de trabajos. Promover la autonomía en el aprendizaje mediante técnicas de síntesis y organización con IA. Reducir el estrés académico mediante una mejor planificación y acceso rápido a información clave. Justificación: La transición a la vida universitaria implica desafíos como: Saturación de información (apuntes, artículos, guías). Falta de métodos de estudio eficientes en nuevos formatos (digital/híbrido). Dificultad para priorizar contenidos en diferentes cursos. NotebookLM ofrece: Centralización de apuntes y materiales en un solo espacio. Síntesis automática de textos largos (ideal para clases densas). Generación de resúmenes, preguntas de estudio y esquemas adaptables a cada estilo de aprendizaje. Este taller busca empoderar a los estudiantes para que enfrenten estos retos con herramientas tecnológicas innovadoras. Metodología: Clase invertida: Breve introducción teórica + mayor tiempo para práctica guiada. Introducción Presentación interactiva: "¿Cómo puede la IA ayudarte en la universidad?" 15 min Demostración Carga de un PDF de clase y extracción de ideas clave con NotebookLM. 20 min Taller práctico - Ejercicio 1: Crear resúmenes de apuntes. - Ejercicio 2: Generar flashcards para repaso. 40 min Caso aplicado Simulación: "Organiza un semestre completo con NotebookLM" (planificación). 25 min Cierre Reflexión grupal: Compartir hallazgos y tips personales. 20 min Divulgación: Correos electrónicos. Mensajes de texto, llamadas. Piezas de comunicación.

ACTIVIDAD SEñAS QUE CONECTAN

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : INCLUSIÓN Actividad : CONVERSATORIOS / TALLERES Fecha Inicio: 2026-05-27 [16:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : Link en días ambientales y presencial en sede centro y tintal Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Cindy Lizeth Ramirez Ortega Descripción : Si quieres aprender a comunicarte con personas sordas o te llama la atención aprender Lengua de Señas, ESTE ES TU OPOTUNIDAD DE APRENDER, inscríbete y aprovecha un curso de nivel básico de lengua de señas colombiana. Si puedes asistir presencialmente te esperamos. Sede Centro y Tintal Si puedes asistir en modalidad virtual, inscribirte te compartimos toda la información y el link de conexión. 6 de marzo día ambiental 5pm. Todas las sedes. Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la comunidad sorda y enseñar nociones básicas de Lengua de Señas para favorecer la inclusión. Justificación: La ETITC es un espacio de formación integral donde la diversidad debe ser reconocida y valorada como un elemento fundamental para el aprendizaje y la convivencia. En este contexto, la comunicación accesible se convierte en un pilar clave para garantizar la inclusión y la igualdad de oportunidades para todas las personas. El Taller de Lengua de Señas surge como una iniciativa de sensibilización y formación básica que busca promover el respeto, la empatía y la inclusión, brindando a los estudiantes nociones fundamentales para comunicarse con personas sordas. A través de actividades prácticas y reflexivas, el taller permitirá comprender la importancia de la accesibilidad comunicativa y fomentar una cultura universitaria más equitativa y consciente de la diversidad. Metodología: 1. Bienvenida y sensibilización (15 min) • Presentación del facilitador. • Breve charla sobre: • Qué es la comunidad sorda. • Qué es la Lengua de Señas (no es universal). • Importancia de la inclusión. • Dinámica corta sin hablar (comunicación solo con gestos) para generar empatía. 2. Fundamentos básicos (30 min) • Enseñar de forma práctica: • Alfabeto dactilológico. • Saludos básicos: • Hola • Buenos días • ¿Cómo estás? • Gracias / Por favor • Normas básicas de comunicación con personas sordas: • Contacto visual • Uso del cuerpo y expresiones faciales • Llamar la atención adecuadamente 3. Actividad: practicar en parejas. Divulgación: Pieza Comunicativa, redes sociales de la ETITC

ACTIVIDAD EFA MÚSICA - MAYO

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN MUSICAL Proceso : GENERAL Actividad : CLASES PERSONALIZADAS DE INSTRUMENTOS Fecha Inicio: 2026-05-01 [15:00] Fecha Fin: 2026-05-29 [20:00] Lugar : Salón Música C406 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : HERMES DANIEL DUARTE VELANDIA Descripción : Objetivos: Él objetivo principal del proyecto de la Escuela de Formación Artística (EFA) es proporcionar a los estudiantes de la ETITC una educación integral en diversas disciplinas artísticas, con el fin de fomentar su creatividad, expresión y habilidades técnicas, promoviendo así el desarrollo de competencias que complementen su formación académica y personal. Justificación: La creación de la Escuela de Formación Artística (EFA) en la ETITC responde a la necesidad de brindar a los estudiantes una alternativa educativa que impulse su creatividad y desarrolle sus talentos artísticos. La integración de las artes en la educación técnica y académica es fundamental para el desarrollo integral de la comunidad educativa, permitiéndoles adquirir habilidades que no solo mejoran su desempeño académico, sino también su capacidad de innovación, trabajo en equipo y expresión personal. Además, la formación artística tiene un impacto positivo en el bienestar emocional y social de los estudiantes, contribuyendo a la construcción de una comunidad educativa más inclusiva y diversa. Metodología: La metodología de la Escuela de Formación Artística (EFA) se fundamenta en un enfoque práctico, participativo y experiencial que promueve el desarrollo integral de los estudiantes mediante talleres de dos horas semanales, clases personalizadas y encuentros virtuales de seguimiento y profundización. En cada espacio formativo se articulan fundamentos teóricos con ejercicios prácticos y procesos de experimentación creativa propios de cada disciplina, favoreciendo el aprendizaje significativo. Así mismo se impulsa el trabajo colaborativo a través de proyectos interdisciplinarios, muestras académicas, exposiciones y presentaciones en eventos culturales, permitiendo que los estudiantes apliquen lo aprendido en contextos reales. Divulgación: Cronograma y medios de difusión institucionales.

ACTIVIDAD ESA NO ME LA SABIA: GENSPARK.IA PARA LA CREACIóN DE ASISTENTES ACADéMICOS CON EL USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL.

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-02-02 [19:39] Fecha Fin: 2026-05-29 [19:39] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : DAVID FERNANDO ORJUELA VILLA Descripción : El objetivo general del taller es capacitar a los participantes en el uso estratégico de Genspark.ia para diseñar y desarrollar asistentes académicos personalizados que automaticen tareas, profundicen la investigación y enriquezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje. La justificación de este taller radica en la oportunidad sin precedentes que la Inteligencia Artificial Generativa ofrece al campo educativo, presentando el desafío de formar a educadores y estudiantes como creadores activos y críticos de tecnología, no solo como consumidores pasivos. Genspark.ia emerge como una herramienta particularmente prometedora para el ámbito académico al centrarse en la curaduría y síntesis de información desde múltiples fuentes, generando informes estructurados y verificables que combaten la desinformación y las "alucinaciones" típicas de otras IAs, permitiendo así repensar las metodologías pedagógicas para adaptarlas a las necesidades del siglo XXI. Este taller se justifica en la necesidad de democratizar el acceso a la IA mostrando que herramientas como Genspark.ia pueden utilizarse sin conocimientos de programación, mejorar la eficiencia docente automatizando tareas repetitivas, enriquecer la experiencia del estudiante con apoyo personalizado y fuentes confiables, y promover una alfabetización digital avanzada donde la habilidad clave no sea solo buscar, sino saber preguntar, sintetizar, verificar y crear con la IA.

ACTIVIDAD SEGUIMIENTOS RUTAS ALERTAS 533

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-04-13 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-28 [17:00] Lugar : CREA Población : ESTUDIANTES Responsable : Martha Lucia Olaya Vargas Descripción : Objetivo: Realizar seguimiento a estudiantes que presenten factores de riesgo, activando rutas de apoyo pertinentes a cada caso, activando la remisión a las actividades de refuerzos académicos, fortalecimiento en hábitos de estudio, desarrollo de competencias, direccionamiento a los acompañamientos disponibles en el CREA, con el fin de fortalecer la permanencia. Justificación: Las estrategias efectivas para la permanencia estudiantil se fundamentan en la capacidad de la institución para detectar posibles situaciones que pongan en riesgo a los estudiantes y que de no proponerse intervenciones pueden conducir a la deserción. Para lograrlo, es importante identificar y reconocer las problemáticas y particularidades de cada caso, para lo cual resulta clave el proceso de caracterización realizado en la ETICT. A partir de la información, la estrategia de seguimiento estudiantil puede intervenir antes de que el riesgo académico se materialice en deserción. Desde el MEN se han identificado cuatro categorías de factores determinantes que pueden conducir a la deserción: individuales, académicas, institucionales y socioeconómicas (MEN, 2009). Es claro que cualquier afectación en las dimensiones familiar, individual, socioeconómica o académica constituye un peso adicional que interfiere directamente en los resultados académicos del estudiante y se espera que, a través del seguimiento, el estudiante encuentre un espacio de escucha y a partir de una orientación pertinente y reciba el direccionamiento a los apoyos disponibles que resulten pertinentes para favorecer su permanencia en camino hacia la graduación. Metodología: Identificación Proactiva: Promoción de la caracterización y análisis de los resultados para realizar remisión a las líneas de fortalecimiento académico o espacio de orientación pertinente. Gestión de Permanencia: mediante contacto con los estudiantes. Identificación de barreras y riesgos en las categorías individuales, académicas, institucionales y socioeconómicas. Detección por resultados académicos: Monitoreo de resultados post-cortes en plataforma ADVISER. Fortalecimiento: Espacios donde se oriente en técnicas de estudio y demás estrategias, apoyadas en medios digitales y herramientas de asistencia técnica. Divulgación: Correos, Piezas, Comunidad, Teams

ACTIVIDAD TOMA DE ESPACIOS: DÍA MUNDIAL DE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE TABACO

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : GENERAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-05-28 [16:00] Fecha Fin: 2026-05-28 [18:30] Lugar : ETITC - Sede Centro – Corredor Entrada Principal Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : OSCAR HUMBERTO PINZON CRISTANCHO Descripción : Objetivo: Fomentar la conciencia con respecto a los riesgos asociados al consumo de tabaco, el impacto en la dimensión psicológica y las implicaciones para la calidad de vida. Justificación: El 31 de mayo la OMS conmemora el Día Mundial Sin Tabaco, el cual está enfocado en alertar sobre los riesgos para la salud asociados al tabaco y estimular la implementación de políticas eficaces para reducir su consumo. El tabaquismo es la principal causa prevenible de muerte a nivel mundial, se estima que uno de cada 10 adultos que fallece se debe al tabaco. La conmemoración del Día Mundial Sin Tabaco apunta a proteger a las generaciones presentes y futuras de las complejas consecuencias para la salud y de los efectos sociales, ambientales y económicos que el tabaquismo genera. En el 2024 la OMS resaltó que la industria tabacalera e industrias conexas siguen atrayendo a los jóvenes a consumir sus productos nocivos y con ello fomentar una posible adicción de por vida. Además de estrategias de mercadotécnica agresivas en redes sociales y de influir en las políticas públicas, la industria tabacalera ha ampliado la gama de productos y dispositivos a base de nicotina. La industria suele presentar los nuevos productos de nicotina como más inofensivos que los cigarrillos convencionales, lo que genera que muchos consumidores pierdan de vista que la nicotina es adictiva y perjudicial por sí misma. La OMS señala que, por ejemplo, los cigarrillos electrónicos con nicotina son perjudiciales para la salud y sumamente adictivos. Aunque aún se desconocen todos sus efectos a largo plazo, ya se ha evidenciado que generan sustancias tóxicas, algunas de las cuales son carcinógenas y otras que incrementan el riesgo de afecciones cardíacas y pulmonares. Además, fumar cigarrillos electrónicos puede afectar al desarrollo del cerebro, y con ello provocar trastornos de aprendizaje y ansiedad en los jóvenes. En ese sentido es de gran importancia desarrollar actividades orientadas a prevenir el consumo de tabaco y fortalecer la conciencia de sus riesgos, con todos los integrantes de la comunidad educativa de la ETITC, en especial, con los estudiantes debido al impacto que puede tener en su salud y calidad de vida. Recuperado: OMS (2024). Enganchando a la próxima generación: cómo capta la industria tabacalera a los clientes jóvenes. Metodología: La actividad se realizará en las instalaciones de la ETITC sede Centro en articulación con el área de salud. Se brindará información acerca de los efectos perjudiciales del tabaco en la salud integral. Se implementará la metodología Toma de espacios, para ello se ubicará un stand en la entrada principal donde se socializará información acerca de las estrategias que usa la industria tabacalera para atraer a los jóvenes y fomentar adicción al tabaco desde edad temprana. Divulgación: Dado que la Toma de Espacios estará ubicada en la entrada principal se invitará directamente a todos los estudiantes y miembros de la comunidad educativa que transiten por ese punto a participar. Además, la actividad se encuentra programada en el calendario institucional, asegurando su integración con las iniciativas de Bienestar Universitario. Adicionalmente se enviará una invitación vía correo electrónico a beneficiarios de los convenios de Atenea.

ACTIVIDAD ASISTENCIA ENTRENAMIENTO

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : ENTRENAMIENTOS Fecha Inicio: 2026-02-16 [05:00] Fecha Fin: 2026-05-28 [07:30] Lugar : CANCHA CENTRAL DE LA INSTITUCIÓN SEDE CENTRO Población : ESTUDIANTES Responsable : Daniel Alexander Sanabria Rincón Descripción : Objetivos: EJECUTAR ENTRENAMIENTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DEL DEPORTE DE VOLEIBOL. Justificación: LOS ENTRENAMIENTOS DE VOLEIBOL BUSCAN MEJORAR EL RENDIMIENTO DEPORTIVO INDIVIDUAL Y GRUPAL. Metodología: POR MEDIO DE EJERCICIOS TÉCNICOS Y SISTEMAS DE JUEGO ENFOCADOS EN RENDIMIENTOS DEL VOLEIBOL. Divulgación: INFORMACIÓN EN LAS INSCRIPCIONES PREVIAS Y VOZ A VOZ.

ACTIVIDAD TORNEO INTERNO DE VOLEIBOL

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-03-02 [05:00] Fecha Fin: 2026-05-28 [08:00] Lugar : CANCHA CENTRAL DE LA INSTITUCIÓN SEDE CENTRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Daniel Alexander Sanabria Rincón Descripción : Objetivos: RELACIONAR Y EJECUTAR EL TORNEO INTERNO CON EL REGLAMENTO ESTABLECIDO PARA EL DESARROLO DE LAS DIFERNETES FECHAS. Justificación: LA INSCRIPCIÓN BUSCA COMO OBJETIVO CONOCER Y CARACTERIZAR LA CANTIDAD DE POBLACIÓN QUE ASISTIRA AL TORNEO INTERNO DE VOLEIBOL. Metodología: POR MEDIO DE CODIGOS QR, QUE TAMBIEN SON PROYECTADOS EN LA PANTALLA DE BIENESTAR UBICADA EN EL GIMNSASIO DE LA INSTITUCIÓN Y EN LOS DIFERENTES ENTRENAMIENTOS SE REALIZA LA CONVOCATORIA PARA LA PARTICIPACION INTERNA DEL TORNEO DE VOLEIBOL. Divulgación: REDES SOCIALES DE LA INSTITUCIÓN, VOZ A VOZ, PANTALLA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.

ACTIVIDAD ENTRENAMIENTOS TENIS DE MESA 2026-1

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : ENTRENAMIENTOS Fecha Inicio: 2026-02-24 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-28 [19:00] Lugar : SEDE CENTRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Cristian Jhoan Arroyo Manosalva Descripción : Objetivos: mejorar las habilidades técnicas y tácticas de los jugadores por medio del tenis de mesa donde se encontrará aumentar su condición física y promover el desarrollo personal de los participantes. Justificación: el tenis de mesa es un deporte que requiere de habilidades técnicas y mentales que ayudan a buscar la estrategia para enfrentarse a las diferentes adversidades en el juego y en la competencia donde va requerir siempre de buena dinámica y concentración Metodología: se lleva a cabo entrenamientos de tenis de mesa los días martes y jueves desde el 24 de febrero hasta el 28 de mayo, donde se contará con la participación de toda el área universitaria que realizo su inscripción por medio del QR realizado por el formador a cargo. Divulgación: se realiza por medio de la voz a voz por medio de los estudiantes y los administrativos interesados de participar aparte por medio del parlante ubicado en el sector del gimnacio.

ACTIVIDAD TORNEO DE PRESS PLANO

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-05-27 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-27 [19:00] Lugar : GIMNASIO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : FABIO NELSON CASTRO GÓMEZ Descripción : Objetivos: Integrar a la comunidad educativa de la ETITC, que permitan disminuir los índices de estrés, asociados a la rutina laboral y académica, por medio de la actividad física y la recreación. Justificación: La promoción de la práctica de la actividad fisca-deportiva se ha convertido en uno de los objetivos esenciales en la política educativa de la mayoría de países desarrollados. numerosas investigaciones destacan que el ejercicio físico adecuado, regular y sistemático mejora la salid y contribuye a la calidad de vida (bouchard y cols., 1990; sallis y patrick.,1994). Metodología: Registro por medio del código QR en el gimnasio. Divulgación:: Redes sociales, pieza publicitaria, vos a vos.

ACTIVIDAD MéTELE MENTE: PSICONUTRICIóN

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : PERMANENCIA Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-05-27 [06:00] Fecha Fin: 2026-05-27 [08:00] Lugar : Teatro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Ingrid Julieth Ramos Rodríguez Descripción : Objetivo Promover en la comunidad universitaria la comprensión de la relación entre la alimentación y la salud mental y el bienestar psicológico, fomentando hábitos saludables y toma de decisiones basadas en la información clara. Justificación En Colombia se celebra el día de la nutrición el 28 de mayo, impulsado por la Organización Mundial de la Salud, para promover hábitos de alimentación saludable para mejorar la calidad de vida. Es importante enfatizar en la relación que existe entre la alimentación con el bienestar emocional, cognitivo y social. En el ámbito educativo es importante impulsar hábitos que favorezcan la reducción del estrés, aumentan la concentración y la energía, teniendo en cuenta que los patrones alimentarios contribuyen a disminuir la ansiedad y la depresión. Metodología Planificación y estructura de la actividad Esta actividad se llevará a cabo dentro de la línea estrategia de charlas masivas, para lo cual se dispone de la siguiente agenda: - Introducción al espacio a través de una dinámica rompe hielos que favorezca la confianza y la participación - Explicación de la relación entre la alimentación y la salud mental - Abordaje de la conduta alimentaria (hábitos alimenticios, conductas compulsivas, atracones, restricciones, relación emocional con la comida) - Imagen corporal y autoestima - psicoeducación y cambios de hábitos - Cierre de la charla con la reflexión Para esta actividad se gestionará la logística con relación a las piezas graficas que se visualizaran en la jornada, el audio y las actividades dinámicas a ejecutar. Divulgación La divulgación de la actividad se llevará a cabo a través de una pieza publicitaria en formato digital. La actividad se encuentra programada en el calendario institucional, asegurando su integración dentro de las iniciativas de bienestar estudiantil. Para maximizar el alcance, se complementará con una estrategia de voz a voz.

ACTIVIDAD “VOCES QUE TRANSFORMAN

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Proceso : INCLUSIÓN Actividad : OTRAS ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN EDUCATIVA, INTERCULTURAL Y DE GÉNERO Fecha Inicio: 2026-05-26 [18:00] Fecha Fin: 2026-05-26 [20:00] Lugar : Teatro Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Cindy Lizeth Ramirez Ortega Descripción : Objetivos: Objetivo general: Fomentar en la comunidad ETITC la comprensión, empatía y responsabilidad frente a la prevención de la discriminación basada en la orientación sexual o identidad de género, mediante un espacio formativo, testimonial y reflexivo. Objetivos específicos: Sensibilizar a la comunidad sobre las consecuencias de la homofobia, transfobia y bifobia en contextos educativos y sociales. Promover el respeto hacia las diversidades sexuales y de género mediante estrategias educativas y vivenciales. Abrir un espacio seguro para el diálogo a partir del testimonio de una madre de la Fundación Sergio Urrego. Reconocer que la diversidad es un valor humano inherente y que todas las personas la encarnan de diversas maneras. Justificación: El 15 de mayo se conmemora el Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia, una fecha dedicada a visibilizar las violencias, prejuicios y desigualdades que enfrentan las personas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas. En Colombia, casos como el de Sergio Urrego en 2014 evidenciaron las profundas consecuencias que pueden tener la discriminación y la ausencia de entornos seguros en instituciones educativas. Su historia abrió un debate nacional sobre la importancia de garantizar ambientes escolares libres de violencias basadas en prejuicios y dio origen a transformaciones normativas en pro de la inclusión. Por ello, desde el Área de Inclusión, Interculturalidad y Género de la ETITC, esta jornada busca generar reflexión, reconocer la diversidad y promover culturas institucionales basadas en el respeto como responsabilidad colectiva. Metodología: 1. Apertura contextual (10 minutos) Breve presentación sobre la importancia del 15 de mayo y sobre la misión institucional de promover ambientes educativos libres de discriminación. 2. Testimonio invitado: Fundación Sergio Urrego (30–40 minutos) La madre invitada compartirá la historia de su hijo, la experiencia vivida como familia y las reflexiones sobre la discriminación institucional y su impacto. El espacio contará con acompañamiento profesional para asegurar un ambiente respetuoso y emocionalmente seguro. 3. Conversatorio guiado (20 minutos) Moderado por el equipo de Inclusión. Preguntas sugeridas: ¿Qué aprendizajes deja este testimonio para la vida académica y comunitaria? ¿Qué cambios culturales necesitamos para evitar que estas situaciones se repitan? ¿Cómo construir entre todas y todos entornos seguros en la ETITC? 4. Actividad pedagógica: “Rostros de la diversidad” (30 minutos) Dinámica final para llegar a la conclusión de que todas las personas somos diversas en alguna forma. Desarrollo: Cada participante recibe una tarjeta con una característica humana (ej.: tímido/a, migrante, creativo/a, cuidador/a, mujer, introvertido/a, zurdo/a, neurodivergente, líder, persona con discapacidad, deportista, LGBTIQ+, creyente, racional, sensible, etc.). Las tarjetas se entregan al azar y todas representan tipos de diversidad, no solo de género o sexualidad. Las personas deben buscar a otros que tengan tarjetas distintas y conversar 2 minutos sobre cómo esa característica influye en su vida. Luego, se forman grupos y se responden preguntas como: ¿Qué descubrimos de la diversidad del grupo? ¿Qué estereotipos se rompieron? ¿Cómo podemos aplicar esta comprensión para evitar la discriminación? Cierre colectivo en el que se construye una frase final: “Todas las personas somos diversas, y en esa diversidad encontramos nuestra humanidad y nuestro respeto mutuo”. Divulgación: Publicación en redes sociales de la ETITC (pieza comunicativa).

ACTIVIDAD DIVULGACION SERVICIOS ORIENTACION SOCIO-OCUPACIONAL

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : ORIENTACIÓN SOCIO OCUPACIONAL Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : ORIENTACION VOCACIONAL PROFESIONAL Fecha Inicio: 2026-05-26 [10:00] Fecha Fin: 2026-05-26 [11:00] Lugar : Salon Modulares- Sede Tintal Población : ESTUDIANTES Responsable : Zahira Yorlady Oliveros Perez Descripción : Objetivos: Divulgar y recordar el servicio en la linea socio-ocupacional, referente a la asesoria en la creación de hoja de vida y búsqueda de empleo. Justificación: Con el fin de atender y orientar a los estudiantes durante su proceso formativo, es importante atender sus necesidades en este caso de tipo ocupacional, referente a la construcción de su perfil profesional para la búsqueda de empleo. Metodología: Se desarrolla un espacio grupaL, con estudiantes de la Sede el Tintal donde se trasmite la información con relación a los servicios orientados a la creación de hoja de vida en el proceso de la su transición laboral y ocupacional, se emplea codigo QR para la asistencia y se comparte el código de agendamiento. Divulgación:Presencial

ACTIVIDAD PSICO NUTRICIóN Y SU RELACIóN CON LOS ESTUDIANTES DE UPK MAñANA

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : PERMANENCIA Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-05-26 [10:00] Fecha Fin: 2026-05-26 [14:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Juan Carlos Carrero Orjuela Descripción : Nombre de actividad: METELEMENTE (Psico nutrición y su relación con los estudiantes de upk mañana) Área, Subárea y Actividad Psicología Fechas inicio y final 26/05/2026(10:00)- (12:00) Lugar: Instalaciones UPK Población: Estudiantes UPN, ETITC, UNCOLMAYOR Responsable: Juan Carlos Carrero O Psicólogo UPK TINTAL MAÑANA Objetivo General Analizar la relación entre el nivel de estrés académico y los hábitos alimentarios de los estudiantes de la UPK durante la gestión 2026, desde el enfoque de la psico nutrición. Objetivos Específicos 1. Identificar la prevalencia de conductas alimentarias de riesgo en estudiantes universitarios mediante la explicación de la prueba del test EAT-26. 2. Determinar la correlación entre el estrés académico y las alteraciones en los patrones de alimentación. 3. Proponer lineamientos de intervención psiconutricional para el departamento de bienestar estudiantil de la UPK. 3. Justificación La etapa universitaria se caracteriza por alta carga académica, cambios de rutina y presión social, factores que incrementan el estrés y modifican la conducta alimentaria. En colombia la mayoría de las intervenciones se centran solo en el aspecto nutricional, dejando de lado las causas psicológicas como ansiedad, depresión y manejo emocional. Estudiar la psiconutrición en la UPK es relevante porque permite comprender la alimentación como un fenómeno biopsicosocial. Los resultados de esta investigación servirán para: 1. A nivel social: Sensibilizar sobre la importancia de la salud mental en la alimentación. 2. A nivel institucional: Brindar a la UPK información base para crear talleres y programas de acompañamiento estudiantil. 3. A nivel profesional: Promover el trabajo interdisciplinario entre psicólogos y nutricionistas. Divulgación: Esta será con pieza gráfica y apoyo de la subred y de la conferencista Laura Parra

ACTIVIDAD FíSICA EN ACCIóN

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (ACADÉMICO) Sub Área : FORTALECIMIENTO ACADÉMICO Proceso : GENERAL Actividad : OTROS APOYOS ACADÉMICOS Fecha Inicio: 2026-05-26 [10:00] Fecha Fin: 2026-05-26 [12:00] Lugar : Sede Tintal Población : ESTUDIANTES Responsable : SARA ISABELA FLÓREZ SABOGAL Descripción : Objetivos: Promover en estudiantes de los diversos programas de la ETITC el desarrollo de competencias para la comprensión y aplicación de conceptos físicos mediante el uso de simuladores virtuales, a partir de una exposición guiada por el docente, fomentado el aprendizaje colaborativo, el análisis crítico de resultados experimentales y la integración de herramientas digitales en la práctica científica. Justificación: La incorporación de simuladores virtuales en la enseñanza de la física responde a la necesidad de fortalecer el aprendizaje práctico en entornos digitales. Esta actividad permite a estudiantes de distintas ingenierías comprender y aplicar conceptos físicos mediante la experimentación interactiva, facilitando la visualización de fenómenos y el análisis de resultados. Metodología: La incorporación de simuladores virtuales en la enseñanza de la física responde a la necesidad de fortalecer el aprendizaje práctico en entornos digitales. Esta actividad permite a estudiantes de distintas ingenierías comprender y aplicar conceptos físicos mediante la experimentación interactiva, facilitando la visualización de fenómenos y el análisis de resultados. Divulgación: Pieza comunicativa.

ACTIVIDAD PSICONUTRICIóN

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-05-26 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-26 [19:30] Lugar : Instalaciones UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : José Danir Arias Arias Descripción : Objetivo: Promover en estudiantes universitarios de la UPK la reflexión y el fortalecimiento de hábitos alimentarios saludables desde un enfoque psicológico, reconociendo la relación entre emociones, pensamientos, conducta alimentaria y bienestar integral, en articulación con la Subred Sur Occidente ESE. Justificación: En la etapa universitaria, los hábitos alimentarios pueden verse alterados por factores como el estrés académico, la falta de tiempo, cambios en la autonomía y presiones sociales, lo cual puede favorecer conductas alimentarias poco saludables. La evidencia ha señalado que el estrés influye en el comportamiento alimentario y puede aumentar el consumo de alimentos altos en azúcar y grasa como forma de afrontamiento emocional (Torres & Nowson, 2007). Desde la psicología se reconoce que la alimentación está mediada por emociones y procesos cognitivos. Investigaciones han evidenciado que emociones negativas pueden favorecer el comer emocional y afectar la autorregulación alimentaria (Macht, 2008). A su vez, la Organización Mundial de la Salud resalta la importancia de promover estilos de vida saludables y el bienestar mental en jóvenes, integrando el cuidado físico y psicológico como elementos inseparables (World Health Organization, 2022). Por lo anterior, la actividad “Métele mente – Psiconutrición”, desarrollada en articulación con la Subred Sur Occidente ESE, se justifica como un espacio psicoeducativo preventivo orientado a fortalecer el autocuidado, la conciencia emocional y la toma de decisiones saludables, aportando al bienestar integral de la comunidad universitaria. Metodología: La actividad se desarrollará bajo un enfoque psicoeducativo y participativo, promoviendo reflexión individual y construcción colectiva. 1. Sensibilización inicial sobre psiconutrición y bienestar. 2. Exploración de hábitos alimentarios comunes en la vida universitaria. 3. Actividades grupales orientadas al análisis de situaciones cotidianas (estrés, emociones, alimentación). 3. Socialización guiada sobre creencias alimentarias, presión social e imagen corporal. 4. Cierre con conclusiones prácticas y compromisos de autocuidado. Divulgación: La divulgación será interinstitucional, apoyada por los canales universitarios y la alianza con la Subred Sur Occidente ESE.

ACTIVIDAD TALLER DE ENCUADERNACIÓN UPK

Área : ARTE Y CULTURA Sub Área : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Fecha Inicio: 2026-04-13 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-23 [17:00] Lugar : BIBLIOTECA UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : WALTER ANDRÉS FRANCO VALLEJO Descripción : Objetivos: • Enseñar técnicas básicas de encuadernación artesanal para la elaboración de libretas de viaje. • Promover el uso de la libreta como herramienta de diario de campo, observación y registro personal. • Fortalecer procesos de creatividad, organización y memoria escrita mediante la creación manual. • Incentivar la escritura, el dibujo y la recolección de experiencias en espacios académicos, culturales o cotidianos. Justificación: El taller de encuadernación de libretas de viaje busca ofrecer a los participantes un espacio creativo donde puedan elaborar una herramienta útil para el registro de experiencias, ideas y observaciones. La libreta de viaje funciona como un diario de campo que permite recopilar reflexiones, dibujos, recorridos y aprendizajes en distintos contextos. La actividad también fortalece el valor de los procesos artesanales y fomenta la relación entre creación manual, escritura y exploración del entorno. Metodología: El taller se desarrollará de manera práctica y participativa. Inicialmente se realizará una introducción sobre la función de las libretas de viaje y el uso del diario de campo en procesos creativos, académicos y personales. Posteriormente, se explicarán los materiales y las técnicas básicas de encuadernación artesanal, como doblado, perforado, costura y elaboración de portadas. Cada participante diseñará y ensamblará su propia libreta, incorporando elementos gráficos y creativos según sus intereses. Al finalizar, se realizará una socialización sobre las posibles formas de uso de la libreta como herramienta de registro y creación. Divulgación: La actividad se divulgará mediante piezas gráficas digitales, publicaciones en redes sociales, carteleras institucionales y grupos de comunicación comunitaria. También se realizará invitación directa a personas interesadas en la escritura, el dibujo, la exploración urbana, los procesos artísticos y la creación artesanal.

ACTIVIDAD SEMANA DEL 19 DE MAYO AL 22 DE MAYO (JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : ATENCIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Fecha Inicio: 2026-05-19 [07:00] Fecha Fin: 2026-05-22 [15:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Objetivos: Brindar atención inmediata, segura y eficaz ante urgencias y emergencias de estudiantes y personal, con el fin de estabilizar al paciente, prevenir el empeoramiento de las lesiones y promover la salud integral, actuando con alto sentido ético; asimismo, proteger la salud y el bienestar de la comunidad universitaria, estableciendo una comunicación eficaz con estudiantes, docentes, administrativos y demás miembros de la universidad. JUSTIFICACIÓN: El servicio de enfermería ofrece atención orientada a satisfacer las necesidades del ser humano en su estado más vulnerable. Por lo tanto, es fundamental contar con un punto de primeros auxilios atendido por personal capacitado. La presencia de este servicio permite actuar de manera inmediata ante urgencias y emergencias, prevenir complicaciones mayores y promover el bienestar integral de estudiantes, docentes y personal administrativo, fortaleciendo así un entorno académico saludable y protegido. Recopilación de datos básicos del paciente: Obtener información esencial sobre el estado de salud del paciente para una evaluación inicial adecuada. Toma de signos vitales: Medir y registrar parámetros fundamentales que reflejan el funcionamiento del cuerpo, tales como frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, saturación de oxígeno y temperatura corporal. Identificación de un diagnóstico básico de enfermería: Analizar los datos recopilados para establecer un diagnóstico preliminar que guíe la atención y el seguimiento. Brindar atención primaria: Proporcionar cuidados básicos y adecuados al alcance de la atención primaria para atender las necesidades inmediatas del paciente. Evaluación del resultado de la atención: Valorar la eficacia del cuidado brindado y realizar ajustes necesarios para mejorar la calidad del servicio. Divulgación y promoción: Desarrollar campañas continuas de promoción y prevención de la salud con el objetivo de informar a la comunidad universitaria sobre los servicios disponibles y fomentar la atención oportuna cuando sea necesario.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD RECREATIVA DIFERENTES SEDES

Área : DEPORTES Sub Área : VISACAVIC Proceso : GENERAL Actividad : ACTIVIDADES RECREATIVAS Fecha Inicio: 2026-04-17 [03:00] Fecha Fin: 2026-05-22 [06:00] Lugar : TINTAL, VIOTA Y ZIPAQUIRA Población : ESTUDIANTES Responsable : Daniel Alexander Sanabria Rincón Descripción : Objetivos: DESARROLLAR DIFERENTES ACTIVIDADES A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE TODAS LAS SEDES. Justificación: LOS ESTUDIANTES DE TODAS LAS SEDES DENTRO DE SUS ACTIVIDADES REQUIEREN MOMENTOS DE ESPARCIIEMO LUDICOS Y ASÍ GENERAR UN MEJOR RENDIMIENTO. Metodología: CON MATERIALES DEPORTIVOS Y PO MEDIO DE CIRCUITOS LUDICOS ACTIVAMOS ACTIVIDADES QUE AYUDENCON INTERACVCIION GRUPAL E INDIVIDUAL. Divulgación: POR MEDIO DE PIEZAS PUBLICITARIAS Y VOZ A VOZ.

ACTIVIDAD AROMATERAPIA “CONECTANDO CON EL BIENESTAR FíSICO Y EMOCIONAL A TRAVéS DE LOS AROMAS Y LA RESPIRACIóN CONSCIENTE”

Área : SALUD Sub Área : PROGRAMA ARMONÍA Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : AROMATERAPIA Fecha Inicio: 2026-05-20 [16:30] Fecha Fin: 2026-05-20 [18:00] Lugar : TEATRO - ETITC Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : PRÁCTICA ARMONIA Descripción : Objetivo: Promover el bienestar físico y emocional mediante la aromaterapia, la respiración consciente y masajes relajantes en las manos, permitiendo la disminución del estrés en integrantes de la Comunidad Educativa de la ETITC. Justificación: El síndrome de burnout es un estado de agotamiento físico, emocional y mental producido por la exposición prolongada al estrés crónico, especialmente en entornos de alta exigencia académica y personal. Actualmente se reconoce su presencia en estudiantes universitarios, especialmente en aquellos sometidos a sobrecarga académica, múltiples responsabilidades y presión constante por el rendimiento. En este contexto, el Programa Armonía surge como una estrategia institucional orientada al fortalecimiento de la salud mental, el bienestar emocional y la prevención del desgaste académico en los estudiantes. La aromaterapia, la respiración consciente y el masaje en las manos constituyen estrategias complementarias de bienestar que favorecen la relajación, la disminución del estrés y la conexión mente-cuerpo. Los aceites esenciales estimulan emociones positivas mediante el sentido del olfato, mientras que la respiración consciente y el masaje terapéutico favorecen la liberación de tensión física y emocional, promoviendo espacios de calma, autocuidado y bienestar integral. Metodología: 1. Por medio de una introducción sobre respiración consciente, aromaterapia, masaje en las manos se dio a conocer los beneficios para el bienestar físico y emocional. 2. A través de la dinámica “Respirando el aroma”, mediante la aplicación del aceite natural y esencial de bergamota y menta en las manos de los participantes se orientó el reconocimiento de sensaciones generadas a través de la conexión con su propio entorno. 3. Con relación al auto masaje consciente, se utilizó la técnica de digitopresión y relajación corporal, realizando estimulación suave y profunda en determinados puntos de presión de las manos, con el propósito de mitigar síntomas asociados al estrés, la tensión muscular, la ansiedad y la fatiga mental; favoreciendo la relajación, la introspección y el autocuidado. 4. Descripción de ejercicios de digitopresión en manos: - En la palma de la mano: presionar suavemente con el pulgar de la mano contraria y realizar movimientos circulares lentos, manteniendo la presión entre 30 segundos y 1 minuto. Con el fin de favorecer la relajación general y disminuir la tensión acumulada. - En la cara interna de la muñeca: presionar suavemente con el pulgar y mantener la presión constante de 30 segundos con el fin de disminuir la ansiedad, nerviosismo y sensación de agitación. - Masaje en el antebrazo: presión constante de 30 a 60 segundos desde la muñeca hasta el codo haciendo pequeños movimientos circulares con el fin de reducir el estrés y liberar la tensión acumulada. Divulgación: La divulgación de la jornada se realizó mediante demanda inducida salón por salón, dando a conocer la actividad e invitando a los estudiantes a participar en los espacios de bienestar emocional y prevención del síndrome de burnout.

ACTIVIDAD AROMATERAPIA “CONECTANDO CON EL BIENESTAR FíSICO Y EMOCIONAL A TRAVéS DE LOS AROMAS Y LA RESPIRACIóN CONSCIENTE”

Área : SALUD Sub Área : PROGRAMA ARMONÍA Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : AROMATERAPIA Fecha Inicio: 2026-05-20 [16:30] Fecha Fin: 2026-05-20 [18:00] Lugar : TEATRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Eillen Maryibe Millan Infante Descripción : Objetivo: Promover el bienestar físico y emocional mediante la aromaterapia, la respiración consciente y masajes relajantes en las manos, permitiendo la disminución del estrés en integrantes de la Comunidad Educativa de la ETITC. Justificación: El síndrome de burnout es un estado de agotamiento físico, emocional y mental producido por la exposición prolongada al estrés crónico, especialmente en entornos de alta exigencia académica y personal. Actualmente se reconoce su presencia en estudiantes universitarios, especialmente en aquellos sometidos a sobrecarga académica, múltiples responsabilidades y presión constante por el rendimiento. En este contexto, el Programa Armonía surge como una estrategia institucional orientada al fortalecimiento de la salud mental, el bienestar emocional y la prevención del desgaste académico en los estudiantes. La aromaterapia, la respiración consciente y el masaje en las manos constituyen estrategias complementarias de bienestar que favorecen la relajación, la disminución del estrés y la conexión mente-cuerpo. Los aceites esenciales estimulan emociones positivas mediante el sentido del olfato, mientras que la respiración consciente y el masaje terapéutico favorecen la liberación de tensión física y emocional, promoviendo espacios de calma, autocuidado y bienestar integral. Metodología: 1. Por medio de una introducción sobre respiración consciente, aromaterapia, masaje en las manos se dió a conocer los beneficios para el bienestar físico y emocional. 2. A través de la dinámica “Respirando el aroma”, mediante la aplicación del aceite natural y esencial de bergamota y menta en las manos de los participantes se orientó el reconocimiento de sensaciones generadas a través de la conexión con su propio entorno. 3. Con relación al auto masaje consciente, se utilizó la técnica de digitopresión y relajación corporal, realizando estimulación suave y profunda en determinados puntos de presión de las manos, con el propósito de mitigar síntomas asociados al estrés, la tensión muscular, la ansiedad y la fatiga mental; favoreciendo la relajación, la introspección y el autocuidado. 4. Descripción de ejercicios de digitopresión en manos: - En la palma de la mano: presionar suavemente con el pulgar de la mano contraria y realizar movimientos circulares lentos, manteniendo la presión entre 30 segundos y 1 minuto. Con el fin de favorecer la relajación general y disminuir la tensión acumulada. - En la cara interna de la muñeca: presionar suavemente con el pulgar y mantener la presión constante de 30 segundos con el fin de disminuir la ansiedad, nerviosismo y sensación de agitación. - Masaje en el antebrazo: presión constante de 30 a 60 segundos desde la muñeca hasta el codo haciendo pequeños movimientos circulares con el fin de reducir el estrés y liberar la tensión acumulada. Divulgación: La divulgación de la jornada se realizó mediante demanda inducida salón por salón, dando a conocer la actividad e invitando a los estudiantes a participar en los espacios de bienestar emocional y prevención del síndrome de burnout.

ACTIVIDAD DECISIONES QUE CUIDAN

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-05-19 [09:00] Fecha Fin: 2026-05-19 [18:30] Lugar : Instalaciones UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : José Danir Arias Arias Descripción : Objetivo: Promover en estudiantes universitarios de la UPK la reflexión y el fortalecimiento de habilidades psicológicas para la toma de decisiones conscientes, responsables y orientadas al autocuidado, reconociendo su impacto en el bienestar emocional, social y académico. Justificación: La etapa universitaria implica múltiples desafíos académicos, sociales y personales que exigen a los estudiantes tomar decisiones constantes que impactan su bienestar emocional y su proyecto de vida. Diversos estudios han señalado que el estrés académico y las demandas propias de esta etapa pueden afectar la salud mental y el ajuste personal de los jóvenes (Misra & McKean, 2000). La Organización Mundial de la Salud (2022) destaca que la promoción de la salud mental en contextos educativos es fundamental para fortalecer habilidades de afrontamiento, autonomía y toma de decisiones responsables. Asimismo, desde la psicología del juicio y la toma de decisiones se reconoce que factores emocionales y contextuales influyen significativamente en las elecciones que realizan las personas (Tversky & Kahneman, 1974). En este sentido, la actividad “Decisiones que cuidan” se justifica como un espacio psicoeducativo preventivo orientado a fortalecer la conciencia, el pensamiento crítico y el autocuidado en estudiantes universitarios, promoviendo decisiones más saludables y coherentes con su bienestar integral. Metodología: La actividad se desarrollará bajo un enfoque psicoeducativo, participativo y experiencial, centrado en la reflexión colectiva y el aprendizaje activo. Estrategia metodológica general Apertura y sensibilización: introducción al tema desde situaciones cotidianas universitarias. Reflexión guiada: análisis de cómo se toman decisiones y qué factores influyen (emociones, presión social, estrés, expectativas). Dinámicas participativas: ejercicios grupales para identificar decisiones frecuentes y su impacto en el bienestar. Discusión: intercambio de experiencias entre estudiantes de las tres universidades, promoviendo escucha activa y construcción colectiva. Cierre orientado al compromiso: elaboración de conclusiones prácticas y mensajes clave sobre autocuidado y toma de decisiones responsables. Divulgación: La divulgación se realizará de manera interinstitucional para garantizar alcance en las tres universidades, utilizando canales digitales y presenciales. Las acciones incluyen desde la utilización de piezas gráficas digitales las cuales serán socializadas con toda la comunidad educativa a través de las redes sociales, correos electrónicos de estudiantes y docentes.

ACTIVIDAD TORNEO DE TENIS DE MESA - DOBLES-

Área : DEPORTES Sub Área : VISACAVIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS RECREATIVOS Fecha Inicio: 2026-04-13 [06:30] Fecha Fin: 2026-05-15 [23:30] Lugar : GIMNASIO Población : ESTUDIANTES Responsable : WILMER IVAN BERMUDEZ PIÑEROS Descripción : Objetivos: fomentar la práctica deportiva, la sana convivencia y la competición, buscando mejorar habilidades físicas como la coordinación, agilidad y reflejos, además de valores como el trabajo en equipo, la disciplina, la superación personal y el respeto entre jugadores de diversos niveles. Justificación: promover la actividad física, la salud mental y la integración social. Este deporte mejora la coordinación ojo-mano, la agilidad mental y la toma de decisiones, siendo una herramienta recreativa y competitiva que fomenta valores como el compañerismo y la sana convivencia. Metodología: requiere saques cruzados obligatorios (derecha a derecha) y golpeo alternado entre compañeros. Se juegan partidos al mejor de 5 o 7 sets de 11 puntos, con cambio de parejas receptoras en cada set y rotación de servicio obligatoria entre los cuatro jugadores. Divulgación: flyer en el gimnasio

ACTIVIDAD SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO (JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : ATENCIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Fecha Inicio: 2026-05-11 [07:00] Fecha Fin: 2026-05-15 [15:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Descripción : Descripción : Descripción : Objetivos: Brindar atención inmediata, segura y eficaz ante urgencias y emergencias de estudiantes y personal, con el fin de estabilizar al paciente, prevenir el empeoramiento de las lesiones y promover la salud integral, actuando con alto sentido ético; asimismo, proteger la salud y el bienestar de la comunidad universitaria, estableciendo una comunicación eficaz con estudiantes, docentes, administrativos y demás miembros de la universidad. JUSTIFICACIÓN: El servicio de enfermería ofrece atención orientada a satisfacer las necesidades del ser humano en su estado más vulnerable. Por lo tanto, es fundamental contar con un punto de primeros auxilios atendido por personal capacitado. La presencia de este servicio permite actuar de manera inmediata ante urgencias y emergencias, prevenir complicaciones mayores y promover el bienestar integral de estudiantes, docentes y personal administrativo, fortaleciendo así un entorno académico saludable y protegido. Recopilación de datos básicos del paciente: Obtener información esencial sobre el estado de salud del paciente para una evaluación inicial adecuada. Toma de signos vitales: Medir y registrar parámetros fundamentales que reflejan el funcionamiento del cuerpo, tales como frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, saturación de oxígeno y temperatura corporal. Identificación de un diagnóstico básico de enfermería: Analizar los datos recopilados para establecer un diagnóstico preliminar que guíe la atención y el seguimiento. Brindar atención primaria: Proporcionar cuidados básicos y adecuados al alcance de la atención primaria para atender las necesidades inmediatas del paciente. Evaluación del resultado de la atención: Valorar la eficacia del cuidado brindado y realizar ajustes necesarios para mejorar la calidad del servicio. Divulgación y promoción: Desarrollar campañas continuas de promoción y prevención de la salud con el objetivo de informar a la comunidad universitaria sobre los servicios disponibles y fomentar la atención oportuna cuando sea necesario.

ACTIVIDAD DíA MUNDIAL DE LA PREVENCIóN DEL CONSUMO DE TABACO (JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN Proceso : GENERAL Actividad : CAMPAÑA PSICOACTÍVATE Fecha Inicio: 2026-05-14 [09:00] Fecha Fin: 2026-05-14 [15:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Concientizar sobre los riesgos: Informar al público sobre los efectos nocivos del tabaco, tanto para la salud individual como para la salud pública. Fomentar el abandono del tabaco: Apoyar a las personas que desean dejar de fumar y brindarles herramientas y recursos para lograrlo. Defender la implementación de medidas como la regulación del marketing del tabaco, la restricción de la publicidad, el aumento de los impuestos y la creación de zonas libres de humo. Justificación Riesgos para la Salud: El tabaquismo está relacionado con una amplia gama de enfermedades, incluyendo cáncer, enfermedades cardíacas, pulmonares y otras condiciones crónicas. Costos para la Salud: El tabaquismo tiene un impacto significativo en los sistemas de salud, generando costos elevados para el tratamiento de enfermedades relacionadas. Día Mundial Sin Tabaco como Herramienta: El Día Mundial Sin Tabaco es una oportunidad para concienciar a la población, promover políticas de control del tabaco y apoyar a las personas que quieren dejar de fumar. METODOLOGIA Se tendrá acompañamiento del entorno comunitario desde los productos 'Cuídate, sé feliz' con toma de talla, peso, tensión arterial, pulsioximetría, educación frente a alertas ambientales e índice de la calidad del aire, 'Cuidarte: Cuidándonos a través del arte' equipo de técnicos y profesionales en artes, música y educación que realizarán puestas en escena de forma lúdico-pedagógica para la comunidad de la institución, 'Rumbea con bienestar' 'Espacios de Bienestar' equipos enfocados a brindar educación frente a prevención e identificación de riesgos y daños por consumo de sustancias psicoactivas 'Bienestar integral es MÁS salud mental' equipo que toma pruebas VIH-Sífilis y HB, junto con aplicación de tamizajes de riesgo en salud mental. Divulgación: Pieza publicitaria para difundir en redes sociales

ACTIVIDAD DECISIONES QUE CUIDAN - PREVENCIóN DEL CONSUMO DEL SPA

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : PROGRAMA "MÉTELE-MENTE" Fecha Inicio: 2026-05-14 [14:00] Fecha Fin: 2026-05-14 [16:00] Lugar : UPK Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : José Danir Arias Arias Descripción : Objetivo: Promover en estudiantes universitarios de la UPK la reflexión y el fortalecimiento de habilidades psicológicas para la toma de decisiones conscientes, responsables y orientadas al autocuidado, reconociendo su impacto en el bienestar emocional, social y académico. Justificación: La etapa universitaria implica múltiples desafíos académicos, sociales y personales que exigen a los estudiantes tomar decisiones constantes que impactan su bienestar emocional y su proyecto de vida. Diversos estudios han señalado que el estrés académico y las demandas propias de esta etapa pueden afectar la salud mental y el ajuste personal de los jóvenes (Misra & McKean, 2000). La Organización Mundial de la Salud (2022) destaca que la promoción de la salud mental en contextos educativos es fundamental para fortalecer habilidades de afrontamiento, autonomía y toma de decisiones responsables. Asimismo, desde la psicología del juicio y la toma de decisiones se reconoce que factores emocionales y contextuales influyen significativamente en las elecciones que realizan las personas (Tversky & Kahneman, 1974). En este sentido, la actividad “Decisiones que cuidan” se justifica como un espacio psicoeducativo preventivo orientado a fortalecer la conciencia, el pensamiento crítico y el autocuidado en estudiantes universitarios, promoviendo decisiones más saludables y coherentes con su bienestar integral. Metodología: La actividad se desarrollará bajo un enfoque psicoeducativo, participativo y experiencial, centrado en la reflexión colectiva y el aprendizaje activo. Estrategia metodológica general Apertura y sensibilización: introducción al tema desde situaciones cotidianas universitarias. Reflexión guiada: análisis de cómo se toman decisiones y qué factores influyen (emociones, presión social, estrés, expectativas). Dinámicas participativas: ejercicios grupales para identificar decisiones frecuentes y su impacto en el bienestar. Discusión: intercambio de experiencias entre estudiantes de las tres universidades, promoviendo escucha activa y construcción colectiva. Cierre orientado al compromiso: elaboración de conclusiones prácticas y mensajes clave sobre autocuidado y toma de decisiones responsables. Divulgación: La divulgación se realizará de manera interinstitucional para garantizar alcance en las tres universidades, utilizando canales digitales y presenciales. Las acciones incluyen desde la utilización de piezas gráficas digitales las cuales serán socializadas con toda la comunidad educativa a través de las redes sociales, correos electrónicos de estudiantes y docentes.

ACTIVIDAD TORNAO DE PULSO

Área : DEPORTES Sub Área : CAMPETIC Proceso : GENERAL Actividad : TORNEOS INTERNOS Fecha Inicio: 2026-05-14 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-14 [19:00] Lugar : GIMNASIO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : FABIO NELSON CASTRO GÓMEZ Descripción : Objetivos: Integrar a la comunidad educativa de la ETITC, que permitan disminuir los índices de estrés, asociados a la rutina laboral y académica, por medio de la actividad física y la recreación. Justificación: La promoción de la práctica de la actividad fisca-deportiva se ha convertido en uno de los objetivos esenciales en la política educativa de la mayoría de países desarrollados. numerosas investigaciones destacan que el ejercicio físico adecuado, regular y sistemático mejora la salid y contribuye a la calidad de vida (bouchard y cols., 1990; sallis y patrick.,1994). Metodología: Registro por medio del código QR en el gimnasio. Divulgación:: Redes sociales, pieza publicitaria, vos a vos.

ACTIVIDAD DíA MUNDIAL DE LA PREVENCIóN DEL CONSUMO DE TABACO (JORNADA TARDE)

Área : SALUD Sub Área : CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN Proceso : GENERAL Actividad : CAMPAÑA PSICOACTÍVATE Fecha Inicio: 2026-05-14 [15:30] Fecha Fin: 2026-05-14 [18:30] Lugar : Tintal- entrada modulares Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : LUCIA FERNANDA JIMÉNEZ MUÑOZ Descripción : OBJETIVOS: Concientizar sobre los riesgos: Informar al público sobre los efectos nocivos del tabaco, tanto para la salud individual como para la salud pública. Fomentar el abandono del tabaco: Apoyar a las personas que desean dejar de fumar y brindarles herramientas y recursos para lograrlo. Defender la implementación de medidas como la regulación del marketing del tabaco, la restricción de la publicidad, el aumento de los impuestos y la creación de zonas libres de humo. Justificación Riesgos para la Salud: El tabaquismo está relacionado con una amplia gama de enfermedades, incluyendo cáncer, enfermedades cardíacas, pulmonares y otras condiciones crónicas. Costos para la Salud: El tabaquismo tiene un impacto significativo en los sistemas de salud, generando costos elevados para el tratamiento de enfermedades relacionadas. Día Mundial Sin Tabaco como Herramienta: El Día Mundial Sin Tabaco es una oportunidad para concienciar a la población, promover políticas de control del tabaco y apoyar a las personas que quieren dejar de fumar. METODOLOGIA Se tendrá acompañamiento del entorno comunitario desde los productos 'Cuídate, sé feliz' con toma de talla, peso, tensión arterial, pulsioximetría, educación frente a alertas ambientales e índice de la calidad del aire, 'Cuidarte: Cuidándonos a través del arte' equipo de técnicos y profesionales en artes, música y educación que realizarán puestas en escena de forma lúdico-pedagógica para la comunidad de la institución, 'Rumbea con bienestar' 'SPAcios de Bienestar' equipos enfocados a brindar educación frente a prevención e identificación de riesgos y daños por consumo de sustancias psicoactivas 'Bienestar integral es MÁS salud mental' equipo que toma pruebas VIH-Sífilis y HB, junto con aplicación de tamizajes de riesgo en salud mental. Divulgación: Pieza publicitaria para difundir en redes sociales

ACTIVIDAD DíA MUNDIAL DE LA PREVENCIóN DEL CONSUMO DEL TABACO

Área : SALUD Sub Área : CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE Fecha Inicio: 2026-05-14 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-14 [19:00] Lugar : Corredor entrada principal Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Eillen Maryibe Millan Infante Descripción : Objetivos: Fomentar la prevención y el reconocimiento de los factores de riesgo del consumo de tabaco en la salud mental y física. Justificación: El tabaquismo, es uno de los principales riesgos que afectan la salud, generando más de 7 millones de muertes al año según el informe de la OMS sobre la epidemia mundial del tabaco (OMS, 2025). La morbilidad asociada al consumo del tabaco puede presentarse en la comunidad estudiantil, lo que genera la necesidad de promover hábitos saludables que reduzcan la presencia de síntomas desagradables y por ende la prevalencia de enfermedades crónicas asociadas. Metodología: 1. Gestionar el espacio para la presentación de la estrategia educativa. 2. Concertar con el área de psicología la intervención integrada con el área de salud. 3. Planificar las actividades de sensibilización y concientización. Divulgación: Piezas publicitarias en medios audiovisuales y demanda inducida.

ACTIVIDAD BIODANZA - ARMONÍA EN EL MOVIENTO PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL

Área : SALUD Sub Área : PROGRAMA ARMONÍA Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : BIODANZA Fecha Inicio: 2026-05-13 [16:00] Fecha Fin: 2026-05-13 [18:00] Lugar : SALON DE DANZAS - CASONA BIENESTAR UNIVERSITARIO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Eillen Maryibe Millan Infante Descripción : Objetivo: Promover el bienestar emocional y fortalecer estrategias de autocuidado mediante biodanza como herramienta para prevenir el síndrome de burnout en estudiantes de educación superior. Justificación: La salud mental en estudiantes de educación superior se ha convertido en una prioridad de intervención debido a las múltiples exigencias académicas, sociales y emocionales que pueden generar estrés sostenido, fatiga y desgaste psicológico. Dentro de estas manifestaciones aparece el síndrome de burnout, entendido como una respuesta al estrés crónico caracterizada por agotamiento emocional, despersonalización y disminución del sentido de logro personal. La biodanza surge como una estrategia innovadora y humanizada de promoción del bienestar, utilizando la música, el movimiento, la expresión corporal y las vivencias grupales para favorecer la conexión entre cuerpo, emoción y pensamiento. Esta estrategia contribuye a la regulación emocional, disminución del estrés, fortalecimiento del autocuidado y promoción de la salud mental. Metodología: 1. Realizar apertura de la sesión educativa mediante introducción al Programa Armonía y reflexión sobre el bienestar emocional y el burnout académico. 2. Desarrollar actividad participativa de interpretación de imágenes relacionadas con estrés, agotamiento emocional y salud mental en el entorno académico. 3. Ejecutar actividad central de biodanza mediante ejercicios corporales, dinámicas grupales y movimientos guiados para favorecer la expresión emocional, integración grupal y disminución del estrés. 4. Finalizar con actividad reflexiva de expresión emocional mediante colores para identificar emociones y sensaciones vividas durante la sesión. Divulgación Se realizó demanda inducida por salones y diferentes ambientes, así como la invitación directa a los estudiantes que fueron valorados desde el programa Armonía.

ACTIVIDAD TOMA DE ESPACIOS TALLER BEF DÍA DE LA FAMILIA -VINCULOS FAMILIARES EN LA ERA DIGITAL.

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : FORTALECIMIENTO DE SALUD MENTAL Proceso : PERMANENCIA Actividad : TOMAS DE ESPACIO Fecha Inicio: 2026-05-13 [15:00] Fecha Fin: 2026-05-13 [18:30] Lugar : INMEDIACIONES DE LA ETITC SEDE CENTRO Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Cristian Andres Umbarila Pérez Descripción : Objetivos: Visualizar y comprender como las relaciones y vínculos en la actualidad se ven afectados por la era digital, modificando nuestras rutinas y formas de relacionarnos, incluso desde nuestro núcleo familiar, llevándonos a alejarnos de espacios y personas importantes. Justificación: En la actualidad, las dinámicas relacionales y vinculares se han visto profundamente transformadas por la era digital. El uso constante de dispositivos móviles, redes sociales y plataformas virtuales ha modificado no solo nuestras rutinas diarias, sino también la manera en que construimos, mantenemos y experimentamos nuestras relaciones interpersonales. Si bien la tecnología facilita la comunicación inmediata, también ha generado distanciamientos emocionales, disminución de la presencia consciente en los encuentros presenciales y debilitamiento de espacios significativos, incluso dentro del núcleo familiar. En el contexto de los estudiantes jóvenes y adultos de educación superior, esta realidad impacta directamente en la calidad de los vínculos, en la gestión del tiempo y en el equilibrio entre la vida académica, personal y social. La hiperconectividad, la comparación constante y la exposición continua a estímulos digitales pueden contribuir al aislamiento social, la distracción académica, la dificultad para establecer límites saludables y el progresivo alejamiento de personas y espacios que resultan fundamentales para el bienestar emocional. Lo anterior promueve una necesidad de intervenir estos aspectos desde la psicoeducación, para generar conciencia de las oportunidades que estamos perdiendo con nuestros seres queridos, y con vínculos importantes. Dada la situación actual, se busca prevenir las dificultades en el aspecto social, promoviendo más la presencialidad y las actividades en grupo, que ayuden a las personas y los estudiantes de nuestra institución a relacionarse generando lazos que no estén mediados desde la tecnología explícitamente. Metodología: lanificación y estructura de la toma de espacios: Toma de espacios en la ETITC desde los pasillos, abordado a los estudiantes con temáticas importantes de psicoeducación. Motivar la participación de estudiantes, con pancartas y material lúdico con información referente a la planteada. Actividades de conciencia mediadas desde un enfoque recreativo, para estimular la participacion de alto impacto. Adecuar los espacios desde escenarios importantes, acompañados con música y sonido que genere una alta expectativa en los estudiantes de la ETITC. Divulgación: La divulgación del taller será mediada por pieza publicitaria en las diferentes plataformas de las TIC de la ETITC, concertación de docentes y el voz a voz.

ACTIVIDAD SEMANA DEL 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO (JORNADA MAñANA)

Área : SALUD Sub Área : SERVICIO DE ENFERMERÍA Proceso : GENERAL Actividad : ATENCIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Fecha Inicio: 2026-05-04 [07:00] Fecha Fin: 2026-05-08 [15:00] Lugar : UPK TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Maria Ruth Lozano Alape Descripción : Descripción : Descripción : Objetivos: Brindar atención inmediata, segura y eficaz ante urgencias y emergencias de estudiantes y personal, con el fin de estabilizar al paciente, prevenir el empeoramiento de las lesiones y promover la salud integral, actuando con alto sentido ético; asimismo, proteger la salud y el bienestar de la comunidad universitaria, estableciendo una comunicación eficaz con estudiantes, docentes, administrativos y demás miembros de la universidad. JUSTIFICACIÓN: El servicio de enfermería ofrece atención orientada a satisfacer las necesidades del ser humano en su estado más vulnerable. Por lo tanto, es fundamental contar con un punto de primeros auxilios atendido por personal capacitado. La presencia de este servicio permite actuar de manera inmediata ante urgencias y emergencias, prevenir complicaciones mayores y promover el bienestar integral de estudiantes, docentes y personal administrativo, fortaleciendo así un entorno académico saludable y protegido. Recopilación de datos básicos del paciente: Obtener información esencial sobre el estado de salud del paciente para una evaluación inicial adecuada. Toma de signos vitales: Medir y registrar parámetros fundamentales que reflejan el funcionamiento del cuerpo, tales como frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, tensión arterial, saturación de oxígeno y temperatura corporal. Identificación de un diagnóstico básico de enfermería: Analizar los datos recopilados para establecer un diagnóstico preliminar que guíe la atención y el seguimiento. Brindar atención primaria: Proporcionar cuidados básicos y adecuados al alcance de la atención primaria para atender las necesidades inmediatas del paciente. Evaluación del resultado de la atención: Valorar la eficacia del cuidado brindado y realizar ajustes necesarios para mejorar la calidad del servicio. Divulgación y promoción: Desarrollar campañas continuas de promoción y prevención de la salud con el objetivo de informar a la comunidad universitaria sobre los servicios disponibles y fomentar la atención oportuna cuando sea necesario.

ACTIVIDAD CIRCULO DE MUJERES. “MUJERES QUE CONECTAN EN LA ETITC”

Área : PSICOLOGÍA Sub Área : INTERVENCIONES GRUPALES Proceso : GENERAL Actividad : PROGRAMA "SANAMENTE" Fecha Inicio: 2026-05-07 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-07 [18:00] Lugar : Salón de danzas AB 208 Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : Ingrid Julieth Ramos Rodríguez Descripción : Objetivo Establecer un espacio de encuentro que permita resignificar la menstruación como un momento de sabiduría y poder interior, más allá de los estigmas culturales, valorando su dimensión espiritual y emocional. Justificación El círculo de mujeres es un espacio de acompañamiento que nos permite hablar para romper estigmas y tabúes con relación a temas netamente femeninos, como por ejemplo la menstrual y su impacto en la cotidianidad y en nuestra salud física y mental. Es importante este espacio de autoconocimiento para revalorizar la menstruación como un tiempo de cuidado consciente y conexión con la naturaleza cíclica de la vida, fortaleciendo tanto la salud individual como los lazos comunitarios. Generar espacios que nos permitan integrar saberes y experiencias nos fortalece como comunidad, no solo académica sino de afectiva. Metodología El círculo se desarrolla bajo una metodología de diálogo abierto, donde cada mujer comparte opiniones y/o experiencias personales relacionadas con la temática, favoreciendo la construcción colectiva de significados. Para la dinámica se requiere recursos como narrativas, metáforas, ejercicios de visualización y reflexión grupal para identificar la conexión entre los ciclos lunares y el ciclo menstrual y como aprovechar la energía de cada fase. Divulgación La divulgación de la actividad se llevará a cabo a través de una pieza publicitaria en formato digital. La actividad se encuentra programada en el calendario institucional, asegurando su integración dentro de las iniciativas de bienestar estudiantil. Para maximizar el alcance, se complementará con una estrategia de voz a voz e invitación por correo electrónico y plataforma Teams.

ACTIVIDAD PROMOCIóN EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y FAMILIARES

Área : TRABAJO SOCIAL (OTROS APOYOS) Sub Área : PROGRAMA DE ACOGIDA, ADAPTACIÓN E IMPACTO SOCIAL Proceso : BIENESTAR INTEGRAL Actividad : Fecha Inicio: 2026-05-04 [17:00] Fecha Fin: 2026-05-06 [10:00] Lugar : ETITC CENTRO Y TINTAL Población : TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Responsable : DIANA JASMIN CANTOR POVEDA Descripción : 4 de mayo ETITC CENTRAL 5 PM Y 6 DE MAYO S. TINTAL 10 AM Objetivos: Promover el fortalecimiento de las relaciones interpersonales y familiares de los estudiantes mediante estrategias participativas, lúdicas y reflexivas desarrolladas en el Patio Central, favoreciendo su adaptación al entorno universitario, su bienestar emocional y la construcción de una comunidad sana y solidaria. Justificación: Las dinámicas familiares influyen en permanencia y adaptación universitaria. Metodología: Dinámica participativa Divulgación: comunicaciones institucionales.

ACTIVIDAD ¿TIENES DUDAS SOBRE TRáMITES ACADéMICOS?

Área : CENTRO DE RECURSOS PARA EL ÉXITO Y EL APRENDIZAJE - CREA (OTROS) Sub Área : SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL Proceso : PERMANENCIA Actividad : ESTRATEGIAS PERMANENCIA Fecha Inicio: 2026-05-05 [18:00] Fecha Fin: 2026-05-05 [19:00] Lugar : Plataforma Teams Población : ESTUDIANTES Responsable : Martha Lucia Olaya Vargas Descripción : Objetivos: Brindar a los estudiantes participantes información oportuna sobre trámites académicos. Justificación: Contar con información clara y oportuna respecto a los trámites académicos se convierte en un factor protector de la permanencia estudiantil al brindar al estudiante información clara y de fuente confiable, respecto al conducto regular, términos y tiempos para resolver sus novedades académicas. Metodología: Con el apoyo del equipo de Registro y control, se realiza encuentro sincrónico vía plataforma teams, sin requisito de preinscripción con el fin de facilitar el acceso a todos los interesados. Se realizó la presentación de los diferentes tipos de trámites académicos y las fechas previstas para el período. Se genera espacio de preguntas para que los estudiantes puedan realizar consultas puntuales. Divulgación: Se realiza invitación previamente mediante pieza de divulgación con código QR e la pieza se divulga en las pantallas de la institución, a través de comunidad CREA Engage y mediante invitación a través de calendario en correo electrónico.